- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 二氧化碳的实验室制法
- 二氧化碳的检验和验满
- + 制取二氧化碳的操作步骤和注意点
- 二氧化碳的工业制法
- 二氧化碳的物理性质
- 二氧化碳的化学性质
- 二氧化碳的用途
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小英查资料知道二氧化碳占空气总体积的0.03%,自然界中碳的循环
如图所示,在A处不参与该循环的是( )

如图所示,在A处不参与该循环的是( )

A.植物的呼吸作用 | B.含碳燃料的燃烧 |
C.发展利用氢燃料 | D.人和动物的呼吸 |
通过这段时间的学习,你已经掌握了实验室制取气体的一些知识,请你结合下列装置图回答问题:(所选装置均填序号)

(1)写出指定仪器名称:①___________________,②_________________。
(2)如何检查装置A的气密性?________________________________________________________
(3)实验室制取和收集
气体时应选用_______________两装置相连接,检验集气瓶中
是否收集满的方法是__________________________________________________。
(4)实验室用
制取
时,用排水法收集
完毕后,停止实验时的操作顺序依次是___________________________________________________。
(5)将12g氯酸钾和二氧化锰的混合物放入大试管中加热,完全反应收集所制氧气后,停止加热,让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为11.04g。求
的质量。先求生成
的质量是_____________g,再求
质量是___________________g。

(1)写出指定仪器名称:①___________________,②_________________。
(2)如何检查装置A的气密性?________________________________________________________
(3)实验室制取和收集


(4)实验室用



(5)将12g氯酸钾和二氧化锰的混合物放入大试管中加热,完全反应收集所制氧气后,停止加热,让试管冷却,称得试管内剩余固体的质量为11.04g。求



某科学研究小组利用如图仪器进行有关
的探究实验.

(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集一瓶干燥,纯净的二氧化碳气体,要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:c接_____ .(提示:挥发处少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
(2)研究小组的同学将
通入装置
中,加热使钠燃烧,充分反映后生成一种黑色的固体和一种白色固体.
(做出猜想)白色固体可能是①氧化钠②碳酸钠③碳酸氢钠④氧化钠和碳酸钠的混合物;指出以上不合理的猜想并说明理由_____ 。


(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集一瓶干燥,纯净的二氧化碳气体,要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:c接
(2)研究小组的同学将


(做出猜想)白色固体可能是①氧化钠②碳酸钠③碳酸氢钠④氧化钠和碳酸钠的混合物;指出以上不合理的猜想并说明理由
如图实验室以石灰石和稀盐酸为原料制备二氧化碳气体和性质实验的部分仪器。试根据题目要求,回答下列问题:(提示:盐酸中常挥发出少量的HCl气体)

(1)实验进行时若要制取并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体(气体从左向右流动),则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):a→_____(填仪器接口字母)
(2)制取气体时,A装置中的液体反应物不是一次性加入到形瓶中,而是通过分液漏斗加入,这样做的优点是____。
(3)实验制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有剩余的少量盐酸。为清除酸对水环境的污染,在不用指示剂的条件下,欲将含有盐酸的氧化钙溶液由酸性变为中性,可选用的药品是____。(选填字母)

(1)实验进行时若要制取并收集一瓶干燥、纯净的二氧化碳气体(气体从左向右流动),则这套装置的连接顺序应是(填仪器接口字母):a→_____(填仪器接口字母)
(2)制取气体时,A装置中的液体反应物不是一次性加入到形瓶中,而是通过分液漏斗加入,这样做的优点是____。
(3)实验制取二氧化碳后的剩余废液中,常含有剩余的少量盐酸。为清除酸对水环境的污染,在不用指示剂的条件下,欲将含有盐酸的氧化钙溶液由酸性变为中性,可选用的药品是____。(选填字母)
A.生石灰 | B.熟石灰 | C.石灰石 | D.硝酸溶液 |
请根据下列实验装置图回答问题:

(1)若用B装置制二氧化碳,反应的化学方程式是____________
(2)甲烷是密度小于空气的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,根据上述特性,制取甲烷的装置(包括发生装置和收集装置)应选择______(填装置编号,下同)
(3)CH4也是难溶于水的气体。如下图所示的装置用排水法收集一瓶CH4气体时,应让气体从______(选填“a”或“b”)管通入。

(4)请写出甲烷完全燃烧的化学方程式____________

(1)若用B装置制二氧化碳,反应的化学方程式是____________
(2)甲烷是密度小于空气的气体,实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物制取甲烷,根据上述特性,制取甲烷的装置(包括发生装置和收集装置)应选择______(填装置编号,下同)
(3)CH4也是难溶于水的气体。如下图所示的装置用排水法收集一瓶CH4气体时,应让气体从______(选填“a”或“b”)管通入。

(4)请写出甲烷完全燃烧的化学方程式____________
如图是小明同学设计的一个制少量气体的发生装置,对于本实验装置的评价和使用,错误的是()


A.该装置利用废弃品,并可以通过拉动废铜丝使反应随时发生和停止 |
B.若用稀盐酸与石灰石反应制取二氧化碳,不可以用废铁丝替代废铜丝 |
C.利用该装置制氢气可以用锌和稀硫酸反应,不可以用锌和稀硝酸反应 |
D.利用该装置制氧气的化学方程式是![]() |
如图,实验室中用碳酸钙与盐酸反应制取CO2气体,此CO2气体中常含有水蒸气和氯化氢气体,若要除去这两种气体杂质,可将生成的气体通过甲、乙两个洗气瓶(注:饱和碳酸氢钠溶液可吸收氯化氢气体),通过导管的正确顺序是( )

A.①②③④ B. ③④②① C. ②①③④ D. ④③②①

A.①②③④ B. ③④②① C. ②①③④ D. ④③②①
小组在实验室进行关于气体的实验,所用的部分仪器如下图所示。

(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是_____ ,选择的收集装置是D或____________ 。
(2)该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是_____________ 。
a.反应中氧气的物理性质发生了变化b.此时得到的气体一定是混合物
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)如图装置也可制取二氧化碳气体,制取二氧化碳的化学方程式为_______ 。G装置的优点是可随时控制反应的发生和停止。若打开弹簧夹,固体与液体接触,反便能发生,请简述使G装置中反应停止的操作____ 。

(1)甲同学用双氧水制取氧气,发生反应的化学方程式是
(2)该同学发现产生的气体能使带火星的木条复燃并有刺激性气味,下列分析不合理的是
a.反应中氧气的物理性质发生了变化b.此时得到的气体一定是混合物
c.只加热氯酸钾,若生成的气体无气味,说明刺激性气味一定与二氧化锰有关
d.可能是生成的氧气与残留在发生装置中的空气在加热的条件下反应生成了新物质。
(3)如图装置也可制取二氧化碳气体,制取二氧化碳的化学方程式为

小明想做“证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐,并收集纯净的气体”的实验。
(1)他查阅了相关资料,获得了如下信息:碳酸氢钠(NaHCO3)溶液可以吸收氯化氢气体,有关反应的化学方程式:NaHCO3+ HCl = NaCl + H2O + CO2↑
(2)他设计了以下装置进行实验:

请你回答下列问题:
(1)写出图中带序号仪器的名称:_________________
(2)根据我们所学的知识,你认为A装置和D装置相连并观察到以下现象时:_______________ ,就可以证明鸡蛋壳的主要成分是碳酸盐。
(3)小明在D装置中没有看到预期的现象,可能原因是_________________
(1)他查阅了相关资料,获得了如下信息:碳酸氢钠(NaHCO3)溶液可以吸收氯化氢气体,有关反应的化学方程式:NaHCO3+ HCl = NaCl + H2O + CO2↑
(2)他设计了以下装置进行实验:

请你回答下列问题:
(1)写出图中带序号仪器的名称:
(2)根据我们所学的知识,你认为A装置和D装置相连并观察到以下现象时:
(3)小明在D装置中没有看到预期的现象,可能原因是
为了净化和收集由盐酸和大理石制得的CO2气体,从下图中选择合适的的装置并连接。合理的是( )


A.a-a′→d-d′→e | B.b-b′→d-d′→g | C.c-c′→d-d′→g | D.d-d′→c-c′→f |