- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 氧气的物理性质
- 氧气的检验和验满
- 氧气的收集方法
- + 氧气的制取装置
- 实验室制取氧气的反应原理
- 氧气的工业制法
- 氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象
- 氧气的用途
- 氧气的化学性质
- 制取氧气的操作步骤和注意点
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在利用高锰酸钾制取氧气的实验中，小明利用老师提供的以下实验仪器（序号A～F）组装一套氧气发生装置，则他应当选用的仪器有________ (选填仪器的序号)，可用于收集氧气的装置有_________ 。
小明在科学课上学习了氧气的实验室制法后，想用其他方法制取氧气。他请教老师后，决定用二氧化碳和过氧化钠反应来制取氧气，该反应原理为：2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2，其实验装置如图所示：
（1）用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满： 。
（2）C装置中澄清石灰水的作用是 。
（3）为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间 （填字母）。
（1）用向上排空气法收集氧气，如何检验氧气已收集满： 。
（2）C装置中澄清石灰水的作用是 。
（3）为了收集到干燥的氧气，应将气体干燥装置接在图中哪两个装置之间 （填字母）。
超氧化钾(KO2)是一种黄色固体，它能与二氧化碳反应生成氧气，在潜水艇中用它作制氧剂，供人们呼吸之用。它与二氧化碳反应的化学方程式为4KO2+2CO2= 2K2CO3+3O2，某学生为了验证这一实验，以大理石、足量的盐酸和超氧化钾为原料制取O2，设计出如下实验装置：
（1）A是制取CO2的装置，应从图1、图2、图3中选择___________________。
（2）B装置的作用是__________________，C装置内可能出现的现象是______________。
（3）若E中的石灰水出现少量的白色沉淀，这是因为____________________________________。
（1）A是制取CO2的装置，应从图1、图2、图3中选择___________________。
（2）B装置的作用是__________________，C装置内可能出现的现象是______________。
（3）若E中的石灰水出现少量的白色沉淀，这是因为____________________________________。
下图是实验室常见的制取和收集气体的装置图，请回答下列问题：
氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰［Ca(OH)2］两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙（CaCl2）和水。请从上图中选择合适的装置（制取和收集）用于实验室制取氨气（填编号） 。
氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室用加热氯化铵（NH4Cl）和熟石灰［Ca(OH)2］两种固体的混合物来制取氨气，同时生成氯化钙（CaCl2）和水。请从上图中选择合适的装置（制取和收集）用于实验室制取氨气（填编号） 。
请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 ．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 ．
（1）写出图中标有①、②的仪器名称：① ；② ．
（2）实验室利用高锰酸钾制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为（填图中代号，下同） ，排水法的收集装置为 ．
（3）实验室利用过氧化氢溶液制取氧气，发生反应的化学方程式为 ，所用制氧气的发生装置为 ，向上排空气法的收集装置为 ．
现有下列仪器或装置，请回答下列问题：
（1）仪器②的名称是 。
（2）用上图仪器组装成KClO3和MnO2制取O2的气体发生装置，应选择 (填字母)
（3）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为 ；该装置中气球的作用是 。
（1）仪器②的名称是 。
（2）用上图仪器组装成KClO3和MnO2制取O2的气体发生装置，应选择 (填字母)
（3）若用F装置进行CO还原Fe2O3的实验，a处的现象为 ；该装置中气球的作用是 。
用如图所示的装置制取气体，需满足的条件是（ ）
①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；
⑤制得气体能与空气中氧气反应。
①反应物是固体；②反应需要加热；③制得的气体不易溶于水；④制取的气体密度比空气大；
⑤制得气体能与空气中氧气反应。
| A．①②③④⑤ | B．②④⑤ | C．①② | D．①②③ |
现有下列所示的装置:
(1)实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用_______裝置(填字母);收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是_______________
(2)用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气,需要的装置连接顺序是_______________(填字母)
(3)若F装满水,用于收集O2,则气体从____________端口接入。填(“a"或“b")
(1)实验室用加热无水醋酸钠与碱石灰固体混合物制取甲烷气体。制甲烷气体的发生装置应选用_______裝置(填字母);收集甲烷气体可选用C或E装置,由此推断甲烷气体具有的物理性质是_______________
(2)用双氧水制取并收集一瓶干燥的氧气,需要的装置连接顺序是_______________(填字母)
(3)若F装满水,用于收集O2,则气体从____________端口接入。填(“a"或“b")
(2018·广西贵港)根据如图所示实验装置回答问题：
(1)写出仪器名称：①_______；②______。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为________。
(3)B装置中探究可燃物燃烧的条件之一是________。
(4)若用C装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填序号)。
①CH4 ②NH3 ③CO2 ④H2
(5)D装置中可以通过控制甲、乙开关分离CO、CO2的混合气体，分液漏斗中加入的试剂a最好是___。
(1)写出仪器名称：①_______；②______。
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式为________。
(3)B装置中探究可燃物燃烧的条件之一是________。
(4)若用C装置收集一瓶干燥的某气体，则该气体可能是________(填序号)。
①CH4 ②NH3 ③CO2 ④H2
(5)D装置中可以通过控制甲、乙开关分离CO、CO2的混合气体，分液漏斗中加入的试剂a最好是___。
下列是初中科学常见的仪器和装置，请回答相关问题：
(1)B装置中仪器X的名称是________。
(2)若将装置A和E(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气，其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是_______，该反应的化学方程式为_________。
(3)向装置B、E(此时E中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气，如果两个反应都用到同一种试剂，这种相同的试剂一般是_____，该试剂的作用____(填“相同”或“不同”)。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气体流动(开始到末尾)的方向，用仪器接口字母表示连接顺序：_________；制取二氧化碳的反应的化学方程式为________。
(1)B装置中仪器X的名称是________。
(2)若将装置A和E(药品为高锰酸钾)连接制取并收集氧气，其中装置E中的试管口略向下倾斜的目的是_______，该反应的化学方程式为_________。
(3)向装置B、E(此时E中去掉棉花)中分别加入药品都可以制得氧气，如果两个反应都用到同一种试剂，这种相同的试剂一般是_____，该试剂的作用____(填“相同”或“不同”)。
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取并收集一瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气体流动(开始到末尾)的方向，用仪器接口字母表示连接顺序：_________；制取二氧化碳的反应的化学方程式为________。