- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 空气
- 空气的成分及各成分的体积分数
- 空气组成的测定
- 空气的利用
- 氧气
- 二氧化碳
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
某校兴趣小组同学在课题组老师的指导下，将教材中“测定空气中氧气含量”的实验装置（如图甲所示）改进为新的实验装置（如图乙所示），改进后的实验装置相对于原装置，以下评价不恰当的是
| A．反应容器容积小，药品消耗少 |
| B．装置简洁，减少了甲装置中导管引起的误差 |
| C．白磷比红磷的着火点高，使用更安全 |
| D．容器内径相等，易准确推算出空气中氧气的含量 |
下列四个实验装置图。A图玻璃钟罩内老鼠会很快死亡；B图拉下结构6，气球4会胀大；C图点燃燃烧匙中的红磷，反应完冷却至室温，打开止水夹，烧杯内的水会进入广口瓶内；D图在充满二氧化碳的塑料瓶内倒入水，瓶身变瘪了。分析这四个实验现象发生变化的直接原因，我们可以发现其中一个与其他三个是不同的，此图是
A． | B． |
C． | D． |
氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置。
（1）小铭是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都是 。
（2）小铭同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小铭同学填写空格：
甲中观察到的火焰的颜色是 。
乙中生成物的化学式是 。
（3）小铭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。
（1）小铭是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后，她发现了一些共同点：在反应条件方面，三个实验都是 。
（2）小铭同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。请你替小铭同学填写空格：
甲中观察到的火焰的颜色是 。
乙中生成物的化学式是 。
（3）小铭还总结出：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。
空气是一种_________物。法国科学家______________首先通过实验得出了空气是由___和___组成。以后各种实验测定表明，空气中各成分的体积大约是：氮气_____，氧气_____，稀有气体_____，二氧化碳_____、其余气体和杂质_____。在通常情况下，空气中各成分的比例保持相对____。
人类每时每刻都离不开空气。下列有关空气的说法不正确的是（ ）
| A．空气是由多种单质和化合物组成的混合物 |
| B．空气中含量较多且化学性质活泼的是氨气 |
| C．呼吸、燃烧、炼钢、化工生产等都要用到氧气 |
| D．空气是一种宝贵的自然资源，要保护空气，防止空气污染 |
下列关于空气的说法正确的是
| A．空气由空气分子构成 |
| B．N2、O2等均匀地混合 |
| C．N2、O2不再保持各自的化学性质 |
| D．N2、O2的体积比约为5∶1 |