- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的性质
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- 金属
- 常见的化合物
- 常见的有机物
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
2015年12月19日世界互联网大会在浙江乌镇拉开帷幕。为期三天的大会以“互通互联共享共治”为主题,来自海内外互联网领域的领军人物云集这里,交流思想、探索规律。除此之外,节能、环保、高效、新材料的使用也是这次互联网大会的亮点。
(1)下列做法能体现互联网大会“低碳、环保”理念的是_________。
(2)在互联网大会区内分布着许多“直饮水”点,其“直饮水”主要生产流程为:自来水→活性炭→超滤膜分离→紫外线消毒→直饮水,其中活性炭起吸附作用;超滤膜可以让水分子通过,其它大分子污染物则被截留,这个分离过程属于__________。(填“物理变化”或“化学变化”)
(3)正常雨水显弱酸性的原因是______________________。
(4)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成温室效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,目前以下建议可行的是_________。(填字母序号)
A 开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C 开发燃煤新技术使其充分燃烧
D 植树造林,保护森林
(1)下列做法能体现互联网大会“低碳、环保”理念的是_________。
A.用可降解“玉米塑料”代替传统塑料制作餐具 |
B.用回收的牛奶包装纸盒再生的材料制造休闲椅 |
C.多个展馆充分利用了太阳能、风能、地热能、生物能 |
(3)正常雨水显弱酸性的原因是______________________。
(4)“节能减排”是我国的重要国策,过多的CO2排放会造成温室效应,为了减缓大气中CO2含量的增加,目前以下建议可行的是_________。(填字母序号)
A 开发太阳能、水能、风能、地热能等新能源
B 禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
C 开发燃煤新技术使其充分燃烧
D 植树造林,保护森林
为了探究碱的性质,甲、乙两组同学向相同体积的石灰水和烧碱溶液中分别通人CO2,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。甲组同学认为CO2能与石灰水反应,但不能与烧碱溶液反应。而乙组同学认为CO2也能与烧碱溶液发生反应。
(1)为证明自己的现点,乙组同学又设计并做了以下实验:
收集一瓶CO2气体,注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如图),振荡后观察到瓶内气球___(填“膨胀”或“收缩”)。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。

(2)甲组同学对此结果提出反驳:因为CO2能溶于水,所以还必须设置对照实验,即用___代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球体积变化程度减小,才能最终证明乙组的观点是正确的。
(1)为证明自己的现点,乙组同学又设计并做了以下实验:
收集一瓶CO2气体,注入烧碱溶液后立即塞上带有导管和气球的橡皮塞(如图),振荡后观察到瓶内气球___(填“膨胀”或“收缩”)。由此乙组同学认为自己的观点是正确的。

(2)甲组同学对此结果提出反驳:因为CO2能溶于水,所以还必须设置对照实验,即用___代替烧碱溶液进行实验,如果观察到气球体积变化程度减小,才能最终证明乙组的观点是正确的。
去年冬天,我们东阳雾霾与尘埃混杂齐飞,路面和天空灰蒙一色,雾霾天气再次成为热门事件之一。随着空气质量的恶化,雾霾现象越来越严重,对人体的危害也在加重。下列措施中,有利于减少雾霾天气发生的是()
A.降低汽车尾气排放标准 | B.增加绿化面积 |
C.大力发展火力发电 | D.提倡秸秆焚烧 |
实验室可通过加热高锰酸钾的方法制取氧气,装置如图①②。

(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到 ,则气密性良好。用装置②收集氧气,因为氧气具有 性质。
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,
则y可以表示 。

(1)①是发生装置,加入药品前需检查气密性,方法是用手握住试管,将导管连接好后放入水中,若观察到 ,则气密性良好。用装置②收集氧气,因为氧气具有 性质。
(2)图③表示加入一定质量的高锰酸钾固体,在受热分解过程中,某变量y的变化趋势,
则y可以表示 。
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使用如图所示装置进行实验,开始前气球沉在烧杯底部,过一会儿气球悬浮在烧杯内(气球本身质量忽略).下列对气球内充的气体的分析中不正确的是()


A.氢气 | B.氮气 | C.空气 | D.氧气 |
如图是用双氧水和二氧化锰制取氧气的实验装置图,请根据此实验装置图回答下列问题:

(1)A装置中使用①仪器时应当注意:_____.
(2)A装置内发生反应的化学方程式_____,实验完成后回收二氧化锰的操作是_____,该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外,还需用到____两种仪器.
(3)兰兰同学认为A装置还可以用来制取CO2,晶晶
同学马上提出反对意见,原因是_____.
(4)图B是细铁丝在收集好的O2中实验,该实验过程中可能造成的后果是_____.

(1)A装置中使用①仪器时应当注意:_____.
(2)A装置内发生反应的化学方程式_____,实验完成后回收二氧化锰的操作是_____,该操作中除了用到玻璃棒、烧杯外,还需用到____两种仪器.
(3)兰兰同学认为A装置还可以用来制取CO2,晶晶
同学马上提出反对意见,原因是_____.
(4)图B是细铁丝在收集好的O2中实验,该实验过程中可能造成的后果是_____.
请根据下列装置回答有关问题.

(1)有标号的仪器名称:①为 ②为 .
(2)若用上述装置制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为 .如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母安顺序从左至右连接) .检验二氧化碳是否收集满的方法是 .

(1)有标号的仪器名称:①为 ②为 .
(2)若用上述装置制取二氧化碳,则A中发生反应的化学方程式为 .如若要制取和收集一瓶干燥的二氧化碳气体,其装置接口的连接顺序是(用接口字母安顺序从左至右连接) .检验二氧化碳是否收集满的方法是 .
(多选)下列对于实验现象描述与事实不符合的是()
A.将细铁丝放入氧气中,火星四射,生成一种黑色固体 |
B.红磷在空气里燃烧,产生大量白雾 |
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,产生大量的热 |
D.点燃羊毛纤维时会闻到烧焦羽毛气味 |
如图,在盛有水的广口瓶中插入底部有洞的试管,试管口用带燃烧匙的橡皮塞塞紧,燃烧匙中盛有硫粉,硫粉燃烧前,试管内外水面相平.硫粉燃烧、冷却后,试管内外水面将()


A.仍然持平 | B.试管外水面高 | C.试管内水面高 | D.无法判断 |