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配制50克溶质质量分数为10%的氯化钠(NaCl)溶液,操作流程如下图:

(1)通过计算,应称量的氯化钠固体的质量为________克;
(2)指出上图实验中的一处错误:_________;
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应选择(______)
(4)实验过程中发现称量的氯化钠固体全部溶于水中,若要判断所得溶液是否为该温度下的饱和溶液,应采用的实验操作及观察要点是:______________________。

(1)通过计算,应称量的氯化钠固体的质量为________克;
(2)指出上图实验中的一处错误:_________;
(3)用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应选择(______)
A.增加适量氯化钠固体 | B.减少适量氯化钠固体 | C.调节平衡螺母 |
如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:

(1)B操作,在称量中发现指针偏向右边,接下来的操作是____________________;
(2)E操作中玻璃棒的作用是____________________。
(3)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是______。

(1)B操作,在称量中发现指针偏向右边,接下来的操作是____________________;
(2)E操作中玻璃棒的作用是____________________。
(3)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是______。
A.所用氯化钠药品不纯 |
B.量取水时俯视读数 |
C.配完后将溶液转移至试剂瓶时酒出了一些 |
D.将量好的水从量筒里倒入烧杯时,酒出一些水 |
放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3, 变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中,我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。

(1)如图1甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中,其中最有可能已变质的是________鸡蛋(选填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________(填名称);
(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中,用已调平的天平称取食盐固体时,发现指针偏右,接下来的操作是________食盐(选填“增加”或“减少”);
(4)配制好溶液后,发现溶质质量分数偏小,其原因可能是________(选填序号)。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时,有部分洒出

(1)如图1甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中,其中最有可能已变质的是________鸡蛋(选填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________(填名称);
(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中,用已调平的天平称取食盐固体时,发现指针偏右,接下来的操作是________食盐(选填“增加”或“减少”);
(4)配制好溶液后,发现溶质质量分数偏小,其原因可能是________(选填序号)。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时,有部分洒出
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察到瓶上的标签如下表所示。求:
(1)这瓶浓硫酸中含溶质多少克?_____
(2)欲配制500克质量分数为19.6%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸______?多少毫升水?______
浓硫酸(H2SO4)500毫升 | |
溶质的质量分数 | 98% |
密度 | 1.84克/厘米3 |
相对分子质量 | 98 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
(1)这瓶浓硫酸中含溶质多少克?_____
(2)欲配制500克质量分数为19.6%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸______?多少毫升水?______
图是某硫酸试剂瓶标签上的内容:

(1)小妍需要500g18%的稀硫酸进行实验,则她需从该瓶硫酸中取出________g与适量水混合配制。
(2)配制时,所需的玻璃仪器除烧杯、量筒和胶头滴管外,还需要________(填仪器名称)。
(3)在配制过程中,下列情况会引起硫酸溶液的质量分数偏高的是________(选填字母)。

(1)小妍需要500g18%的稀硫酸进行实验,则她需从该瓶硫酸中取出________g与适量水混合配制。
(2)配制时,所需的玻璃仪器除烧杯、量筒和胶头滴管外,还需要________(填仪器名称)。
(3)在配制过程中,下列情况会引起硫酸溶液的质量分数偏高的是________(选填字母)。
A.用量筒量取硫酸时仰视刻度线 | B.配制好后装瓶过程中有少量液体溅出 |
C.烧杯洗涤后还有少量水就进行配制 | D.浓硫酸敞口放置一段时间后再量取 |
实验室配制50溶质质量分数为5%的氯化钠溶液
(1)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_______________(填字母)。


(2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____________(填序号)
①氯化钠固体不纯
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出
(1)配制的操作示意图如下,该实验的正确操作顺序为_______________(填字母)。


(2)经检测,所配制溶液的溶质质量分数偏小,其原因可能是_____________(填序号)
①氯化钠固体不纯
②称量时,砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出
溶液在我们的生活中的应用特别广泛,下列关于溶液的说法正确的是( )
A.不饱和溶液都可通过降低温度的方法而使其变成饱和溶液 |
B.同种物质的饱和溶液中溶质的质量分数肯定比其不饱和溶液的大 |
C.蒸发掉原溶液中溶剂的一半可使溶液中溶质的质量分数增大一倍 |
D.CO2通入澄清石灰水变浑浊,得到的溶液中CaCO3已达饱和 |
某同学配制50g 6%氯化钠溶液,整个操作过程如图所示,回答下列问题:

(1)配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号,下同),其中操作错误的是_______。
(2)图②取用氯化钠固体的仪器名称是________。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内________保持水平。
A.10mL B.20mL C.50mL D.100mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏大,可能的原因是________(填序号)。
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.量取水时俯视读数

(1)配制溶液的正确操作顺序为_______(填序号,下同),其中操作错误的是_______。
(2)图②取用氯化钠固体的仪器名称是________。
(3)量水时选用的量筒的量程最合适的是________(填序号),读数时视线要与量筒内________保持水平。
A.10mL B.20mL C.50mL D.100mL
(4)经检测,该同学配制的溶液溶质质量分数偏大,可能的原因是________(填序号)。
A.氯化钠固体不纯 B.用生锈砝码称量
C.装瓶时有少量溶液洒出 D.量取水时俯视读数
实验室用双氧水与二氧化锰粉末混合制氧气。

(1)反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的_____________________。
(2)实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知:溶质质量分数20%的双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水,配制成溶质质量分数20%的双氧水需加水_________ml。
(3)取30克稀释后的双氧水与二氧化锰粉末混合,根据化学方程式计算,理论上可制得氧气多少克?(计算结果保留一位小数)_________

(1)反应的发生装置和收集装置分别选择甲图中的_____________________。
(2)实验室提供的过氧化氢溶液标签如乙图。查阅资料得知:溶质质量分数20%的双氧水更适合制取氧气。将100克溶质质量分数30%的双氧水,配制成溶质质量分数20%的双氧水需加水_________ml。
(3)取30克稀释后的双氧水与二氧化锰粉末混合,根据化学方程式计算,理论上可制得氧气多少克?(计算结果保留一位小数)_________
小明欲用氢氧化钠固体和蒸馏水来配置溶质质量分数为 10%的氢氧化钠溶液,以用来制作“叶脉书签”。
(1)称量时,不能将氢氧化钠固体直接放在托盘天平上称量,其原因是________。
(2)10 克氢氧化钠可以配置质量分数为 10%的溶液多少克?需水多少毫升?_______
(3)配置过程中,下列操作会导致溶液溶质质量分数偏小的有________(可多选)。
(1)称量时,不能将氢氧化钠固体直接放在托盘天平上称量,其原因是________。
(2)10 克氢氧化钠可以配置质量分数为 10%的溶液多少克?需水多少毫升?_______
(3)配置过程中,下列操作会导致溶液溶质质量分数偏小的有________(可多选)。
A. 量取一定体积的水时,俯视量筒读数 | B. 称量好的氢氧化钠固体在空气中暴露较长时间 |
C. 往氢氧化钠固体中加水时,少量水飞溅出烧杯 | D. 配置好的溶液,装瓶时不小心倒出去少量 |