- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
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- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- + 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,下列误差分析正确的是( )
A.量取水时,仰视量筒刻度,溶质质量分数偏大 |
B.称量氯化钠时,左盘放了纸片,右盘没放纸片,溶质质量分数偏小 |
C.配制溶液的烧杯内附着有少量水,溶质质量分数不变 |
D.往试剂瓶内转移配制好的溶液时,有少量液体洒落,溶质质量分数偏小 |
质量分数不同的硫酸溶液其密度不相同,对照表如下:
(1)分析表中数据,可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是_________ 。
(2)质量分数80%和20%的两种硫酸溶液等体积混合后,溶液中溶质的质量分数是___________________ 。(结果保留一位小数)
(3)欲配制300克溶质的质量分数为30%的稀硫酸,需要溶质的质量分数为90%的浓硫酸多少克?水多少克?_____
质量分数 | 10% | 20% | 30% | 40% | 50% | 60% | 70% | 80% | 90% | 98% |
密度(g/mL) | 1.07 | 1.14 | 1.22 | 1.30 | 1.40 | 1.50 | 1.61 | 1.73 | 1.80 | 1.84 |
(1)分析表中数据,可以归纳出硫酸溶液的质量分数与密度的关系是
(2)质量分数80%和20%的两种硫酸溶液等体积混合后,溶液中溶质的质量分数是
(3)欲配制300克溶质的质量分数为30%的稀硫酸,需要溶质的质量分数为90%的浓硫酸多少克?水多少克?
如图,用下列实验操作可完成两个实验.甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为10%的氯化钠溶液.下列说法中,正确的是( )


A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发 |
B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的 |
C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作,砝码为5g(游码读数0),则配制的溶液浓度偏大(p水=1g/cm3 |
D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响 |
如图,用下列实验操作可完成两个实验。甲实验为粗盐中难溶性杂质的去除,乙实验为配制溶质的质量分数为 10%的氯化钠溶液。下列说法中,正确的是( )


A.甲实验的步骤是①④⑤,其中去除杂质的关键步骤是蒸发 |
B.甲实验各步操作中,玻璃棒的作用都是相同的 |
C.乙实验若按照②③①的步骤进行操作,②中称取食盐为 5g,则配制的溶液浓度偏大 ![]() |
D.乙实验中,若①所用的烧杯内壁沾有水,对配制的溶液浓度无影响 |
四川泡菜味道咸酸,口感脆生,色泽鲜亮,香味扑鼻,开胃提神,醒酒去腻,老少适宜,是居家过日子常备的小菜,是中国四川家喻户晓的一种佐餐菜肴。四川泡菜制作简单,易于储存,食用方便。适合制作泡菜的食盐水浓度是 4%,在配制 4%的食盐水时,下列操作会导致溶液浓度偏小的是( )
①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ②量水的体积时,俯视量筒 ③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用 4g 食盐和 100g 水配制溶液 ⑤用生锈的砝码称取
①称量好的食盐倒入烧杯时,有少许洒出 ②量水的体积时,俯视量筒 ③溶解食盐的烧杯内壁是潮湿的 ④用 4g 食盐和 100g 水配制溶液 ⑤用生锈的砝码称取
A.②⑤ | B.①②③ | C.①③④ | D.①②③④ |
去年,我县进行了学生科学实验操作竞赛,其中一竞赛题为:“粗盐配制 70g20%的氯化钠(NaCl)溶液”。该实验的部分操作如下图所示。请回答下列问题:

(1)操作①、②、③依次为下图中的________(填字母)。

(2)经操作 B 后,观察到大烧杯中的液体仍然浑浊,则造成的原因可能是________。
(3)用上述实验所得氯化钠(NaCl)晶体配制溶液。

①称量时A 出现了左盘上翘的现象,接下来的操作应该是________。
②量取水时,如果按照图B 的方法读数,会使配制的溶液溶质质量分数________(填“偏大”或“偏小”)
③C 中用玻璃棒搅拌的作用是________。
④D 中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容。________。

(1)操作①、②、③依次为下图中的________(填字母)。

(2)经操作 B 后,观察到大烧杯中的液体仍然浑浊,则造成的原因可能是________。
(3)用上述实验所得氯化钠(NaCl)晶体配制溶液。

①称量时A 出现了左盘上翘的现象,接下来的操作应该是________。
A.左边的平衡螺丝向左调 | B.右边的平衡螺丝向右调 |
C.右盘中适当减少砝码 | D.左盘中适当增加食盐 |
③C 中用玻璃棒搅拌的作用是________。
④D 中所贴标签有不妥之处,请划掉不妥的地方,并在方框中写出你认为适合的内容。________。
下图是小明配制100g溶质质量分数为12%的氯化钠溶液的有关实验操作示意图。

(1)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果________;
(2)改正错误后,重新进行实验。如果在进行步骤②实验时指针偏向右侧,下一步的操作是________。

(1)请你指出图中一处错误操作,并分析该操作可能造成的后果________;
(2)改正错误后,重新进行实验。如果在进行步骤②实验时指针偏向右侧,下一步的操作是________。
在实验室用10克含杂质10%的食盐(杂质不溶于水)和蒸馏水配制50克5%的氯化钠溶液,常有以下步骤:①称取或量取②过滤③蒸发结晶、干燥④计算⑤溶解。正确的操作顺序是()
A.⑤②①④③⑤![]() | B.④①⑤②③ | C.⑤②③①④⑤ | D.⑤②③④①⑤ |
如图是硫酸的密度和浓度的对照表,阅读后计算:
硫酸的密度和硫酸溶液中溶质的质量分数对照表(20℃)
(1)欲配制100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,需要98%浓硫酸多少毫升?再加水多少毫升? ________
(2)100毫升90%的硫酸与144.8毫升水混合后所得溶液的密度为多少? ________
硫酸的密度和硫酸溶液中溶质的质量分数对照表(20℃)
密度(克/厘米3) | 1.01 | 1.07 | 1.14 | 1.22 | 1.30 | 1.40 | 1.50 | 1.61 | 1.73 | 1.81 | 1.84 |
质量分数(%) | 1 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 98 |
(1)欲配制100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸,需要98%浓硫酸多少毫升?再加水多少毫升? ________
(2)100毫升90%的硫酸与144.8毫升水混合后所得溶液的密度为多少? ________
某化学兴趣小组的同学做粗盐(含有难溶性杂质)提纯实验,并用所得的精盐配制50g 5%的氯化钠溶液。
实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

请回答下列问题:
(1)操作④中用玻璃棒搅拌的作用是__________________ 。
(2)操作⑥中的错误是___________________ 。
(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)_______________ 、称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到______________ 时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有___________ (填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出
实验一:如图是同学们做粗盐提纯实验的操作示意图。

请回答下列问题:
(1)操作④中用玻璃棒搅拌的作用是__________________ 。
(2)操作⑥中的错误是___________________ 。
(3)粗盐提纯实验的操作顺序为(填操作序号)_______________ 、称量精盐并计算产率。
(4)操作④中,当观察到______________ 时,停止加热。
实验二:用提纯得到的精盐配制了50g 5%的氯化钠溶液。经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有___________ (填序号)。
①氯化钠固体仍然不纯
②称量时砝码端忘垫质量相同的纸片
③量取水时,仰视读数
④装瓶时,有少量溶液洒出