- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 溶质的质量分数
- 溶质的质量分数的变化
- 溶质的质量分数的改变方法
- 饱和溶液的质量分数
- 溶质质量分数的简单计算
- 一定溶质质量分数的溶液的配制
- 水的组成和主要性质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
常温下将6g食盐完全溶于54g水,将所得溶液均分成6份,请完成下列计算:
(1)第一份溶液中,溶质的质量分数为_____.
(2)第三份溶液中再加10g水,其溶质的质量分数为_____.
(3)第六份溶液中加1g食盐,若要使溶质的质量分数不变,则需再加_____g水.
(1)第一份溶液中,溶质的质量分数为_____.
(2)第三份溶液中再加10g水,其溶质的质量分数为_____.
(3)第六份溶液中加1g食盐,若要使溶质的质量分数不变,则需再加_____g水.
要将100g溶质质量分数为10%的NaCl溶液达到质量分数为20%,可采用的方法是( )
A.加人10g氯化钠 |
B.蒸发掉45g水 |
C.蒸发掉50g水 |
D.加人10.5g氯化钠 |
进入秋季,又到了流感等传染病的高发季节.某校决定放学后对全校教室、寝室全面消毒.小明观察到瓶上的标签如表所示.求:
(1)这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是___克,其中含溶质二氧化氯___克.
(2)若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少?(保留小数点一位)______
(3)欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水? ______
二氧化氯(ClO2)1000毫升 | |
溶质的质量分数 | 80% |
密度 | 1.2克/厘米3 |
相对分子质量 | 67.5 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
(1)这1000毫升二氧化氯消毒液的质量是___克,其中含溶质二氧化氯___克.
(2)若将这1000毫升二氧化氯消毒液与5000克水均匀混合,所得稀二氧化氯消毒液中二氧化氯的质量分数是多少?(保留小数点一位)______
(3)欲配制30千克质量分数为20%的稀二氧化氯消毒液用来消毒,需要多少千克这种二氧化氯消毒液和多少千克水? ______
实验室有一变质的氢氧化钠样品(样品中只含碳酸钠杂质,且成分均匀),为测量样品中Na2CO3的质量分数,小明进行了如下实验。
①取质量、大小相同的3个烧杯,分别加入一定质量分数的稀盐酸100克,
②向上述3个烧杯中分别加入3份质量不同的样品;

③充分反应后,再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量(假设产生的气体完全逸出)。实验数据记录如下:
(1)分析表中教据,写出判断实验_____(填实验组别)中的样品已完全反应.
(2)表中的m值为_____。
(3)计算样品中Na2CO3的质量分数。_____
①取质量、大小相同的3个烧杯,分别加入一定质量分数的稀盐酸100克,
②向上述3个烧杯中分别加入3份质量不同的样品;

③充分反应后,再用电子天平称量烧杯及烧杯内物质的总质量(假设产生的气体完全逸出)。实验数据记录如下:
| 实验一 | 实验二 | 实验三 |
反应前稀盐酸+烧杯质量(克) | 150 | 150 | 150 |
反应前固体样品质量(克) | 4 | 8 | 12 |
反应后烧杯内物质+烧杯质量(克) | m | 155.8 | 158.7 |
(1)分析表中教据,写出判断实验_____(填实验组别)中的样品已完全反应.
(2)表中的m值为_____。
(3)计算样品中Na2CO3的质量分数。_____
如图是配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液的操作过程示意图:

(1)B操作,在称量中发现指针偏向右边,接下来的操作是____________________;
(2)E操作中玻璃棒的作用是____________________。
(3)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是______。

(1)B操作,在称量中发现指针偏向右边,接下来的操作是____________________;
(2)E操作中玻璃棒的作用是____________________。
(3)如果配制过程中出现以下情况可能导致所配溶液的溶质质量分数偏大的是______。
A.所用氯化钠药品不纯 |
B.量取水时俯视读数 |
C.配完后将溶液转移至试剂瓶时酒出了一些 |
D.将量好的水从量筒里倒入烧杯时,酒出一些水 |
放在普通环境里的鸡蛋容易变质。鲜鸡蛋密度约为1.08克/厘米3, 变质蛋密度可降至1.03克/厘米3以下。生活中,我们可以把鸡蛋放入密度为1.03克/厘米3的盐水中来判断鸡蛋是否变质。

(1)如图1甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中,其中最有可能已变质的是________鸡蛋(选填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________(填名称);
(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中,用已调平的天平称取食盐固体时,发现指针偏右,接下来的操作是________食盐(选填“增加”或“减少”);
(4)配制好溶液后,发现溶质质量分数偏小,其原因可能是________(选填序号)。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时,有部分洒出

(1)如图1甲、乙、丙三个鸡蛋静止在盐水中,其中最有可能已变质的是________鸡蛋(选填“甲”、“乙”或“丙”);
(2)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验过程中要用到图2所示的仪器、细口瓶和一种玻璃仪器________(填名称);
(3)在配制一定质量分数的氯化钠溶液实验中,用已调平的天平称取食盐固体时,发现指针偏右,接下来的操作是________食盐(选填“增加”或“减少”);
(4)配制好溶液后,发现溶质质量分数偏小,其原因可能是________(选填序号)。
①食盐晶体不纯②配制溶液的烧杯用少量蒸馏水润洗③用量筒量取水时俯视读数 ④将配好的溶液转移到细口瓶时,有部分洒出
某同学在实验室进行有关浓硫酸的实验,观察到瓶上的标签如下表所示。求:
(1)这瓶浓硫酸中含溶质多少克?_____
(2)欲配制500克质量分数为19.6%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸______?多少毫升水?______
浓硫酸(H2SO4)500毫升 | |
溶质的质量分数 | 98% |
密度 | 1.84克/厘米3 |
相对分子质量 | 98 |
强腐蚀性,阴冷,密封储藏 |
(1)这瓶浓硫酸中含溶质多少克?_____
(2)欲配制500克质量分数为19.6%的稀硫酸,需要多少毫升这种浓硫酸______?多少毫升水?______
已知MnO2可以催化H2O2的分解,现向一定量的H2O2溶液中加入少量的MnO2,充分反应(忽略水的挥发)。下列图象正确的是( )
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |
石灰石的主要成分为CaCO3(其余杂质不溶于水,也不参加反应)。某科学兴趣小组为了测定石灰石中CaCO3的质量分数,进行了以下探究实验:称取石灰石样品两份,分别放入大烧杯中,第一个烧杯中加入50克稀盐酸,第二个烧杯中放入100克稀盐酸,充分反应至不再有气泡产生时称量残留物质量,有关数据如下表。
求:
(1)第一个烧杯中CO2的质量_______;如果再向第一个烧杯中放入1克样品,产生二氧化碳的质量将_______ (填“增加”“不变”或“减少”)
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数?____________
(3)稀盐酸中溶质的质量分数?____________
(4)第二个烧杯中反应后CaCl2的溶质质量分数?____________
各物质的质量 | 第一个烧杯 | 第二个烧杯 |
样品质量 | 20g | 20 g |
稀盐酸质量 | 50g | 100g |
烧杯残留物质量 | 66.7 g | 115.6g |
产生的CO2质量 | ▲ | ▲ |
求:
(1)第一个烧杯中CO2的质量_______;如果再向第一个烧杯中放入1克样品,产生二氧化碳的质量将_______ (填“增加”“不变”或“减少”)
(2)石灰石样品中CaCO3的质量分数?____________
(3)稀盐酸中溶质的质量分数?____________
(4)第二个烧杯中反应后CaCl2的溶质质量分数?____________