- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- + 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图所示的甲、乙、丙、丁四种物质
①A点表示的意义是________________。
②要从甲物质的溶液中，把甲物质提取出来，适用于_____________的方法。
③要把丙物质从其溶液中提取出来，适用__________________的方法。
④据图知，t温度时，乙的溶质量分数最大值为___________________。
①A点表示的意义是________________。
②要从甲物质的溶液中，把甲物质提取出来，适用于_____________的方法。
③要把丙物质从其溶液中提取出来，适用__________________的方法。
④据图知，t温度时，乙的溶质量分数最大值为___________________。
甲、乙两种固体物质（不含结晶水）的溶解度曲线如图所示。下列说法正确的是( )
| A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 |
| B．t1℃时，甲、乙两种物质各50g分别加入到100g水中，充分溶解，得到的溶液质量都是140g |
| C．t2℃时，甲溶液的溶质质量分数一定大于乙溶液的溶质质量分数 |
| D．t2℃时甲、乙的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量甲一定大于乙 |
如图是甲、乙两物质的溶解度曲线．由溶解度曲线得出以下几条信息，正确的是（）
| A．甲物质的溶解度大于乙物质的溶解度 |
| B．t1℃时，甲和乙的水溶液中溶质质量分数一定相等 |
| C．t2℃时，把30克甲溶解在10克水中，所得溶液为饱和溶液 |
| D．甲物质的溶解度受温度变化的影响比乙大 |
在配置硝酸钾溶液的过程中，下列操作不能加快硝酸钾溶解速率的是（）
A．将水的温度从20℃升高到60℃ | B．将硝酸钾固体研磨成粉末 |
| C．在加入硝酸钾的同时不断搅拌 | D．增大压强 |
氢氧化钙和氢氧化钡的溶解度如下表所示：
根据以上信息回答下列问题。
（1）下图中，表示氢氧化钙溶解度曲线的是 ( 填“A”或“B”)。
（2）现有常温时含氢氧化钡的某饱和溶液，若要得它的晶体，采取的方法为 。（写出一个）
| 温度/℃ | 0 | 40 | 80 | |
| 溶解度/g | 氢氧化钙 | 0.187 | 0.141 | 0.094 |
| 氢氧化钡 | 1.67 | 8.22 | 101.4 | |
根据以上信息回答下列问题。
（1）下图中，表示氢氧化钙溶解度曲线的是 ( 填“A”或“B”)。
（2）现有常温时含氢氧化钡的某饱和溶液，若要得它的晶体，采取的方法为 。（写出一个）
在一小杯碘水中滴加少量菜油，搅拌一下后静止，发现浮在水面上的菜油变成了紫红色，而下面的水层颜色明显变浅，几乎变成了无色。此实验现象说明( )
A．碘在菜油中比在水中难溶解
B．碘在菜油中比在水中易溶解
C．碘在菜油和水中都难溶解
D．碘在菜油中不溶解
A．碘在菜油中比在水中难溶解
B．碘在菜油中比在水中易溶解
C．碘在菜油和水中都难溶解
D．碘在菜油中不溶解
为了探究影响固体溶解性的因素，某同学设计了如下三组实验：
（1）观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据： g。
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素有 （填序号）。
①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
（3）根据上述实验，以下推论正确的是 。
（1）观察三组实验，写出第二组实验中缺失的数据： g。
（2）由上述实验可知，影响固体溶解性的因素有 （填序号）。
①温度 ②加入溶剂种类 ③加入溶剂质量 ④加入固体种类 ⑤加入固体质量
（3）根据上述实验，以下推论正确的是 。
| B．20℃时，硝酸钾饱和溶液的溶质质量分数为31% | |
| C．第三组实验中的硝酸钾溶液一定是80℃时的饱和溶液 | ||
| D．20℃的任意一杯饱和硝酸钾溶液中，溶质的质量分数都相 |
控制变量是科学探究的重要方法之一。小华同学实验中发现：把质量相等的不同物质放入同样一杯水中，有的溶解快，有的溶解多，有的溶解又快又多。是哪些因素影响着物质溶解的快慢与多少呢？
请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
（1）建立假设： ；
（2）实施方案：
a． ；
b． ；
c．比较相同条件下，溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间；
（3）预测实验结果 ；
实验中，控制不变的因素是 （至少写出2点）。
请你参考下表硝酸钾的溶解度随温度的变化关系，以硝酸钾为例，选择一种可能影响硝酸钾溶解快慢的因素设计实验进行探究：
| 温度（℃） | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 |
| 溶解度（g） | 31．6 | 45．8 | 63．9 | 85．5 | 110 | 138 | 168 |
（1）建立假设： ；
（2）实施方案：
a． ；
b． ；
c．比较相同条件下，溶解相同质量的硝酸钾固体所需要的时间；
（3）预测实验结果 ；
实验中，控制不变的因素是 （至少写出2点）。
小开在家用25℃的水溶解一定量的蔗糖，充分搅拌后发现杯底还有部分蔗糖没有溶解，然后她又将其加热至50℃，发现蔗糖全部溶解了。
（1）判断：加热前后，溶质质量分数 ，溶解度 。（填“增大”“不变”或“减小”）
（2）用“o”表示蔗糖分子，水分子没有画出。下列能准确表示50℃时蔗糖溶于水形成溶液的是（ ）
（1）判断：加热前后，溶质质量分数 ，溶解度 。（填“增大”“不变”或“减小”）
（2）用“o”表示蔗糖分子，水分子没有画出。下列能准确表示50℃时蔗糖溶于水形成溶液的是（ ）
治疗腹泻时，医生建议使用糖盐水辅助治疗，将适量蔗糖和食盐加入一定量温开水中，搅拌使之完全溶解即得糖盐水，针对这种现象下列说法不正确的是（）
| A．蔗糖和食盐在温开水中比在凉开水中溶解的快 |
| B．糖盐水是蔗糖和氯化钠的水溶液 |
| C．糖盐水可为人体补充水、糖类、无机盐 |
| D．糖盐水一定是饱和溶液 |