- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- 溶液
- + 溶解度
- 影响溶解快慢的因素
- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
物质分离常用方法有：结晶、沉淀、过滤和蒸馏。
（1）从酒精和水的混合物中分离出酒精用________法。
（2）下表记录了三种物质的溶解度随温度变化表。
表中________可以用冷却热饱和溶液的方法使溶质结晶析出。
（1）从酒精和水的混合物中分离出酒精用________法。
（2）下表记录了三种物质的溶解度随温度变化表。
| 温度/℃ | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 |
| 氯化钠 S/g | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 |
| 硝酸钾 S/g | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
| 氢氧化钙 S/g | 0.18 | 0.17 | 0.16 | 0.15 | 0.14 | 0.13 |
表中________可以用冷却热饱和溶液的方法使溶质结晶析出。
KCl与KNO3在不同温度的溶解度数据如表．则下列说法不正确的是
| 温度/℃ | | 20 | 30 | 40 | 50 |
| 溶解度/g | KCl | 34.0 | 37.0 | 40.0 | 42.6 |
| KNO3 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 |
| A．20℃时，KCl溶解度大于KNO3的溶解度 |
| B．两物质溶解度相等的温度在20～30℃之间 |
| C．40℃时，5g KCl加10g水可得到33.3%的溶液 |
| D．50℃时，10g KNO3中加20g水，充分溶解，再降温到30℃，有KNO3固体析出 |
概念图能清晰地反映概念之间的联系，如图表示溶液中部分概念的相互联系．请根据概念图回答：
（1）图中“A”是指________；
（2）20℃时，将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后得到的是________溶液（20℃时食盐的溶解度是36克）．（选填“饱和”或“不饱和”）
（3）我们将溶液分为浓溶液和稀溶液时，分类依据的是________
（1）图中“A”是指________；
（2）20℃时，将5克食盐放入盛有20克蒸馏水的烧杯中，充分搅拌后得到的是________溶液（20℃时食盐的溶解度是36克）．（选填“饱和”或“不饱和”）
（3）我们将溶液分为浓溶液和稀溶液时，分类依据的是________
一定温度下，某溶液a克，含溶质b克，溶剂c克，有关此溶液下列关系不正确的是()
| A．b=a-c |
| B．若蒸发c/2的溶剂，则析出晶体的质量为b/2 |
| C．溶液质量分数为b/a´100% |
| D．在此温度下，溶质的溶解度可能为b/c克 |
在相同的温度下，有两瓶溶液分别为饱和的食盐溶液和不饱的食盐溶液，它们溶质质量分数的大小关系是（）
| A．前者大于后者 | B．后者大于前者 | C．两者相等 | D．无法比较 |
t℃时，某硝酸钾溶液100g，恒温蒸发掉10g水，析出了2g晶体，再恒温蒸发掉10g水，又析出了4g晶体，则在t℃时，原来100g溶液是________（饱和、不饱和）溶液，硝酸钾在t℃时的溶解度为________g．
在较高温度下，某溶液所含硝酸钾和氯化钠都已经接近饱和，当其冷却至室温时，析出的晶体经检验几乎不含氯化钠，这是因为 ( )
| A．氯化钠的溶解度比硝酸钾小 | B．氯化钠的溶解度比硝酸钾大 |
| C．氯化钠的溶解度受温度变化小 | D．氯化钠的溶解度在室温时更大 |
20℃时，向甲烧杯中加入25g水和25g固体A，向乙烧杯中加入25g水和25g固体B（A、B两种物质均不与水反应）。充分搅拌后，甲烧杯中固体剩余，乙烧杯中固体全部溶解。请回答下列问题：
（1）20℃时，甲烧杯中溶液是 （填“饱和”或“不饱和”溶液）；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是 。
（2）20℃时，A的溶解度 （填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度。
（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和 数据来判断。
（1）20℃时，甲烧杯中溶液是 （填“饱和”或“不饱和”溶液）；一定能使甲烧杯中的固体A继续溶解的方法是 。
（2）20℃时，A的溶解度 （填“大于”、“小于”或“等于”）B的溶解度。
（3）20℃时，为判断乙烧杯中溶液是否饱和，除采用实验的方法外，还可以利用题中已有数据和 数据来判断。
配制一定质量的硝酸钾溶液，将一木块漂浮于50℃时的硝酸钾的饱和溶液中，(如图a所示)
温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积V排随时间t发生了如图b所示的变化。
(1)由此推测出温度的改变是_________(填“升温”或“降温”)。
(2)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_______(填“增多”或“减少”)。
(3)如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况，可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)：①所用硝酸钾药品不纯_________；②配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些_________。
温度改变时(不考虑由此引起的木块和溶液体积的变化)，木块排开液体的体积V排随时间t发生了如图b所示的变化。
(1)由此推测出温度的改变是_________(填“升温”或“降温”)。
(2)同时观察到烧杯底部硝酸钾晶体_______(填“增多”或“减少”)。
(3)如果在配制硝酸钾溶液的过程中出现以下情况，可能造成对所配溶液的溶质质量分数的误差(填“偏高”、“偏低”、“无影响”)：①所用硝酸钾药品不纯_________；②配制完后将溶液转移至试剂瓶时洒出了一些_________。