- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
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- 化学变化和物理变化的判别
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- 溶解时的吸热或放热现象
- 饱和溶液和不饱和溶液
- 饱和溶液和不饱和溶液相互转变的方法
- 浓溶液、稀溶液跟饱和溶液、不饱和溶液的关系
- 固体溶解度的概念
- 固体溶解度的影响因素
- 气体溶解度的影响因素
- 结晶的概念与方法
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
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- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
KNO3和NaCl的溶解度如下表所示。下列说法正确的是（ ）
| 温度/℃ | 0 | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | |
| 溶解度/g | NaCl | 35.7 | 35.8 | 36.0 | 36.3 | 36.6 | 37.0 | 37.3 |
| KNO3 | 13.3 | 20.9 | 31.6 | 45.8 | 63.9 | 85.5 | 110 | |
| A．KNO3的溶解度比NaCl大 |
| B．20℃时，将17gNaCl或KNO3加入50g水中，充分溶解，均能得到饱和溶液 |
| C．60℃时，饱和的KNO3溶液比饱和的NaCl溶液的溶质质量分数大 |
| D．从氯化钠溶液中得到大量氯化钠晶体，可采取降低温度的方法 |
t℃时，将一定量的某物质的不饱和溶液分成三等份，分别加热，再降温到t℃。已知从三份溶液中蒸发掉的溶剂分别为10克、20克、30克，析出的晶体分别为a克、b克、c克，则“a、b、c三者关系为()
A．c=a+b  | B．c=a+2b | C．c=2a+b | D．c=2b-a |
有一份20℃时的蔗糖溶液，可以证明它是不饱和溶液的方法是（）
| A．加入少量固体，还能全部溶解则原蔗糖溶液为不饱和溶液 |
| B．降低温度，仅有少量固体析出则原蔗糖溶液为不饱和溶液 |
| C．升高温度，若没有固体析出则原蔗糖溶液为不饱和溶液 |
| D．恒温蒸发2g水，若没有固体析出则为不饱和溶液 |
(1)tºC时,将18克氯化铵固体全部溶于一定量的水中恰好形成68克饱和溶液,则时氯化铵的溶解度是________克．
(2)已知40ºC时,氯化钾的溶解度为40克.在40ºC下,将30克氯化钾固体加入50克水中,充分溶解,形成的溶液中溶质的质量分数是___________.
(3)要把100克质量分数为的浓硫酸稀释为质量分数为49%的稀硫酸,请计算需要加水多少毫升._____
(2)已知40ºC时,氯化钾的溶解度为40克.在40ºC下,将30克氯化钾固体加入50克水中,充分溶解,形成的溶液中溶质的质量分数是___________.
(3)要把100克质量分数为的浓硫酸稀释为质量分数为49%的稀硫酸,请计算需要加水多少毫升._____
在室温条件下，对100mL氯化钠饱和溶液进行如图所示操作：
(1)乙溶液中加入50mL水后，硝酸钠饱和溶液变为了不饱和溶液，除了加水还有什么方法使硝酸钠饱和溶液变为不饱和溶液______________________________________
(2)乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些量逐渐减小的是____。
①溶解度
②溶质质量分数
③溶剂的质量
④溶液的密度
(1)乙溶液中加入50mL水后，硝酸钠饱和溶液变为了不饱和溶液，除了加水还有什么方法使硝酸钠饱和溶液变为不饱和溶液______________________________________
(2)乙溶液在加50mL水的过程中，下列这些量逐渐减小的是____。
①溶解度
②溶质质量分数
③溶剂的质量
④溶液的密度
一杯70℃的硝酸钾饱和溶液，冷却后有晶体析出（晶体不含结晶水），若不考虑溶剂的蒸发，则剩余溶液与原溶液相比（）
| A．由饱和溶液变为不饱和溶液 |
| B．溶质质量不变 |
| C．溶液质量不变 |
| D．溶质的质量分数减小 |
生活中的下列现象不能说明气体的溶解度随温度升高而减小的是（）
| A．烧开水时，沸腾前水中有气泡逸出 |
| B．喝了汽水以后，常常会打嗝 |
| C．天气闷热时，池塘里的鱼浮出水面 |
| D．打开汽水瓶盖，有大量气泡冒出 |
下列关于溶解度的说法正确的是（ ）
| A．在温度不变时，溶剂量越多，溶质的溶解度越大 |
| B．某固体物质在指定溶剂里的溶解度大小只与温度有关 |
| C．搅拌可以使固体物质的溶解度增大 |
| D．某物质在浓溶液中的溶解度大，在稀溶液中的溶解度小 |
某次蔗糖溶解实验过程如图所示，不考虑水分蒸发，下列判断错误的是（ ）
| A．②中溶液是饱和溶液 |
| B．③中溶液一定是不饱和溶液 |
| C．②③中溶液的溶质质量分数不相同 |
| D．③中溶液的溶质质量大于②中溶液的溶质质量 |