- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 化学变化和物理变化的判别
- 密度
- 物态变化
- + 溶液
- 溶解现象与溶解原理
- 溶液的概念
- 溶液的组成
- 溶液的特点
- 悬浊液的概念及其与溶液的区别
- 乳浊液的概念及其与溶液的区别
- 溶解度
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在盛有相同质量水的3支试管甲、乙、丙中，分别加入3种不同的物质，充分振荡后观察到：甲试管的液体中有分散的小液滴，乙试管的液体中分散有固体的小颗粒，只有丙试管中看不到所加入的物质，但试管中的液体呈蓝色透明。试判断：
（1）甲试管中是________液，丙试管中是_______液。
（2）这3种液体中的共同点是___________________。
（1）甲试管中是________液，丙试管中是_______液。
（2）这3种液体中的共同点是___________________。
某温度下，将80克蔗糖放到100克水中，充分搅拌后溶解掉64克蔗糖，得到蔗糖水。据此回答下列问题：
（1）得到的溶液中，溶质质量为________克。
（2）假如该溶液已饱和，要使它变成不饱和溶液，分别采取下列措施: ①降低温度，②升高温度，③增加溶剂，④增加溶质，其中能达到目的的是_______________。
（1）得到的溶液中，溶质质量为________克。
（2）假如该溶液已饱和，要使它变成不饱和溶液，分别采取下列措施: ①降低温度，②升高温度，③增加溶剂，④增加溶质，其中能达到目的的是_______________。
下列关于溶液的叙述正确的是( )
| A．任何溶液中只可能含有一种溶质 |
| B．饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液 |
| C．一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化 |
| D．溶液一定是均一、稳定的，溶液中各部分的性质均相同 |
下列解决生活中实际问题的方法与相应科学原理不对应的是（ ）
| 选项 | 方法 | 科学原理 |
| A | 用酒精洗涤油污 | 油污能溶解在酒精中 |
| B | 醋除去热水瓶中的水垢 | 水垢能溶解在醋酸里 |
| C | 锅盖盖灭着火的油锅 | 温度降低到着火点以下 |
| D | 铝制容器不能盛酸性物质 | 酸性物质会破坏铝的氧化膜，进而腐蚀金属铝 |
| A．A | B．B | C．C | D．D |
实验室有三瓶失去标签的无色溶液，分别是HCl、NaCl、BaCl2的溶液。欲使它们一次鉴别出来，可选用的试剂是（）
| A．AgNO3 | B．Na2CO3 | C．H2SO4 | D．Ca(OH)2 |
将少量①菜油、②醋、③蔗糖、④胡椒粉、⑤味精粉、⑥面粉分别加入水中、振荡，其中__________形成悬浊液，________形成乳浊液，__________ 形成溶液。（填序号）
下列有关溶液的说法中正确的是( )
| A．均一、稳定的液体都是溶液 |
| B．在其他条件不变时，氧气的溶解度随温度的升高而升高 |
| C．饱和溶液一定比不饱和溶液浓 |
| D．餐具上的油污用热水比冷水更容易洗去 |
某温度下,将40克食盐放到100克水中,充分搅拌后溶解掉36克食盐,得到__________ 克食盐水。据此回答下列问题：
（1）食盐水中溶质是___________ ,溶剂是__________________ 。
（2）得到的溶液中,溶质质量为__________ 克，溶剂质量为_________ 克。
（1）食盐水中溶质是
（2）得到的溶液中,溶质质量为