种子的萌发受多种环境因素的形响，某兴趣小组进行了如下探究：
实验器材：绿豆种子、废电池浸出液、清水，烧杯、滤纸、纱布
实验方案：

级别		A	B	C
实验步骤	一	烧杯底部热上两层滤纸
	二	分别均匀放入颗粒饱满的绿豆种子各50粒，在种子上面覆盖纱布，置于温暖见光的地方培养
	三	每天向烧杯纱布上喷洒适量清水，保持种子湿润	每天向烧杯纱布上喷洒等量的废电池浸出液，保持种子湿润	不做任何处理
	四	观察绿豆种子的萌发情况并做好记录
实验结果		有50粒种子萌发	有6粒种子萌发	种子都不萌发

 
根据实验方案和结果，回答下列问题：
（1）若探究废电池浸出液对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，根据实验结果可知废电池浸出液对种子萌发有____________作用（填“抑制”或“促进”）。
（2）若要探究水分对种子萌发的影响，应选择____________作为一组对照实验，若要探究光照对种子萌发的影响，应增设D组，除了将D组烧杯置于____________环境中，其余条件都应与A组一致。
（3）每组不能只用一粒种子的原因是____________________________。

春种一粒粟，秋收万粒子。某生物兴趣小组的三个同学对植物种子萌发所需的条件特别感兴趣，于是他们三人分工合作，都以大豆种子为材料进行了实验探究。现将他们的实验设计与数据结果整理于下表。请认真分析表格内容，回答有关问题：
（表中未说明的环境因素，均认为条件适宜）

学生名称	装置标号	温度（℃）	湿度	光照	种子数（粒）	发芽率
甲	A	25	潮湿	有光	100	96%
	B	4	潮湿	有光	100	0%
乙	C	25	干燥	无光	100	0%
	D	25	潮湿	无光	100	98%
丙	E	25	潮湿	有光	5	100%
	F	25	潮湿	有光	5	100%

 
（1）甲同学试验设计的目的是______。
（2）丙同学设计的实验与甲乙两同学的相比，明显不足之处是种子数量太少，这样做不科学的原因是______。
（3）从甲乙丙三位同学的实验结果可以得出的结论是______。

如表为探究“种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题：

培养皿编号	玉米种子数量（粒）	种子所处的外界条件 （其他条件均适宜且相同）
1	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸25℃
2	20	培养皿底部垫有浸湿的滤纸-15℃
3	20	培养皿底部垫有干燥的滤纸25℃
4	20	培养皿中的水淹没种子25℃

 
（1）以上四组培养皿中种子能萌发的是__________号，4号种子不能萌发的原因是缺乏充足的__________。
（2）1号培养皿和3号培养皿的对照实验变量为__________。
（3）在每个培养皿中放20粒种子而不放1粒的原因是__________。
（4）该实验结论为：种子萌发的外界条件是__________和充足的空气。

图1是小红为“探究种子萌发条件”设计的实验，小平觉得设计有不足之处，经思考后设计了图2的方案，他们挑选了大小．外型相当的大豆种子，按新方案（每只烧杯的每一层种子数量相同）进行实验，请回答：

（1）小平认为图1设计不足之处是________。
（2）一段时间后，他俩发现图2中间层的种子只在20℃环境下萌发了，由此得出的结论是________。
（3）小平再次仔细观察，发现图2中20℃环境下中间层还有个别种子没有萌发，可能的原因是________。
（4）在此实验过程中，光对种子的萌发是否有影响？________。

某科学小组为探究温度对种子萌发的影响，将同种植物100粒种子平均分为两组进行实验，培养温度和实验数据如下表，

	每天累计萌发的种子数
	第1天	第2天	第3天	第4天	第5天	第6天	第7天	第8天
实验组（25℃）	9	12	20	30	40	45	48	50
对照组（18℃）	4	7	10	14	20	28	38	50

 
（1）实验过程中，实验组和对照组除温度外的其他培养条件应相同，特别是能直接影响种子萌发的___________等。
（2）该实验可得到的结论是________________。

某同学做了“探究影响玉米种子萌发的环境条件”的实验：在A、B、C三个干净的培养皿中分别铺上两层滤纸，再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养（如图）。数日后记录发芽情况如右表：
      
A 滤纸干燥25℃橱柜中 B 滤纸潮湿25℃橱柜中 C 滤纸潮湿4℃冷藏室中

装置	实验结果
A	种子不萌发
B	种子萌发
C	利子不萌发

 
（1）该同学设计的实验可以说明，________是影响种子萌发的环境条件；若只设置B、C装置进行实验，则探究的问题是_____________________？
（2）若想探究“光照对玉米种子萌发的影响”，该如何设计实验_____________________？
（3）在玉米开花时，人们常采用________方法来弥补自然状态下传粉的不足，减少玉米果穗缺粒现象的发生。

某科学兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。实验设计与结果如表所示。请分析表格内容，回答有关问题；（表中未说明部分，均认为条件适宜）

组别	装置标号	种子所处的环境
		温度（℃）	湿度	光照	种子数	发芽率（%）
甲	A	25	潮湿	有光	100	96
	B	5	潮湿	有光	100	0
乙	C	25	干燥	无光	5	0
	D	25	潮湿	无光	5	100
丙	E	25	潮湿	有光	100	97
	F	25	潮湿	无光	100	98

 
（1）乙组设计的实验与甲、丙两组的相比，不足之处是______。
（2）根据实验现象可得出的结论是______。
（3）大豆种子萌发时，吸水膨胀，胚根最先突破种皮形成根，胚芽发育成茎和叶。此过程中种子内的有机物逐渐减少，原因是____________________________。

下图是某校生物兴趣小组做探究种子萌发的环境条件时选取的四个装置，编号分别为甲、乙、丙、丁，分别放入20粒完整有活力的种子，不同条件下培养一段时间后，下面四中说法中正确的是：（  ）

A．四个装置中，只有丙装置中的种子能够萌发，说明种子萌发需要水、温度和阳光

B．四个装置中，丙、丁两个装置中的种子能够萌发，说明种子萌发不一定需要阳光

C．甲乙作为一组对照实验，探究的变量是温度

D．乙丁作为一组对照实验，探究的变量是阳光

某校生物兴趣小组的同学以水稻种子为材料，探究酸雨对种子萌发有何影响。请你帮他完成这个科学探究过程。
材料用具：大小相同的培养皿五只，大小、饱满程度相同的水稻种子100粒，小纱布10块，以硫酸为材料分别配制的PH=5、PH=4、PH=3、PH=2(酸性依次增强)的“酸雨”各20毫升等。
方法步骤：
将5只培养皿分别编号为A、B、C、D、E。
在5只培养皿里各铺一块小纱布，其上均匀各撒20粒水稻种子，然后再用小纱布盖好。
向A培养皿中均均匀喷洒清水(PH=7)5毫升，使之刚好将要淹没种子。
向B、C、D、E四只培养皿中分别喷洒PH=5、PH=4、PH=3、PH=2的“酸雨”。
⑤盖上培养皿，将它们都放在适于种子萌发的环境里。
第④步中向B、C、D、E四只培养皿中加入的“酸雨”应均为多少毫升？_________________
为何要准备水稻种子100粒而不是几粒？____________________________________________
预测结果并得出结论：在实验结果得出之前，我们可以预测可能的实验结果并得出相应结论。
预测1：随着PH值逐渐减小，种子萌发率逐渐升高。说明酸雨对种子的萌发具有_____________作用。
预测2：___________________   ___，说明酸雨对种子的萌发具有抑制作用。
预测3：_________________________________，说明酸雨对种子的萌发  。

某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，观察两组的发芽情况。
（1）他想要探究的问题是什么？ 。
（2）实验中，该同学将种子分成两组，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，目的是 。