如图所示是菜豆种子萌发过程示意图，请根据图解回答问题：

（1）种子萌发时，首先突破种皮的是 ；胚芽发育成 。
（2）菜豆种子萌发时，子叶是否出土？在播种深度方面，应注意什么？

某生物学习小组想探究种子萌发所需的外界条件，于是选用一定数量同一品种的、具有萌发能力的小麦种子，用五个培养皿做了正确的探究实验，其条件、结果如下表：

分析表格，回答问题：
（1）2号培养皿的水分条件应该是 ，3号培养皿的空气条件应该是 ，4号培养皿种子萌发的结果是 。
（2）此探究实验设置的对照组是 号。1号与4号对比，实验变量是 。

一粒种子的胚还活着，但不萌发，其原因可能是（）

A．外界条件不适合

B．种子尚在休眠期

C．种子未完全成熟

D．上述原因都有可能

甲、乙两组菜豆种子分别置于下图所示环境中，一段时间后，发现甲组种子萌发，而乙组种子不萌发。乙组种子不萌发的原因可能是缺乏（）

A．适宜的温度

B．适宜的光照

C．充足的空气

D．充足的CO2

下图为种子萌发条件的实验对比示意图，烧杯内盛的是清水，玻璃棒上有三颗干燥的种子（三颗种子的生命活力是相似的）在一定的室温下静置一段时间，可以看到：

（1）甲种子 ，原因是 。
（2）乙种子 ，原因是 。
（3）丙种子 ，原因是 。

土壤中的种子在适宜的条件下会逐渐萌发，胚芽在出土前将逐渐 （填“向上”或“向下”）生长，其内部的有机物含量将逐渐 。所以农业生产中种子埋植的深度应适宜。

下表是“探究子叶的不同处理对花生幼苗发育的影响”的实验结果：

组别	子叶处理	株高/cm	主根长度/cm	须根	叶片数
a组	保留两片	10．1	18．25	发达	26
b组	保留一片	7．2	14	较发达	19
c组	去除两片	0．8	3．8	极少	9

 
由此分析可知，该实验（ ）

A．证明胚是植物体发育所必需的结构

B．实验组为a和b，对照组为c

C．实验组为a和c，对照组为b

D．实验组为b和c，对照组为a

某中学科学兴趣小组，为了探究大豆种子萌发是否需要某种环境条件，制订了如下表所示的探究计划：

实验装 置编号	放入种子的数量	提供的环境条件
		光照	水分	温度	空气
1	10粒	有光	适量	20℃	充足
2	10粒	无光	适量	20℃	充足

 
分析上表可知，该兴趣小组准备探究的问题是：种子的萌发是否需要（ ）

A．光照

B．适量的水分

C．适宜的温度

D．充足的空气

通过比较下图中的A、B、C三粒种子的萌发情况，可以得出哪些因素对种子萌发会影响（）

A．空气

B．水分

C．温度

D．空气和水分

兴趣小组为探究“不同浓度的重金属污染液对水稻种子萌发是否有影响”，进行了如下实验。
（方法和步骤）
①采集重金属污染液500 mL，用蒸馏水将其逐级稀释10、10²、10³、10⁴倍，获得4种不同浓度的重金属污染液。
②取4只相同培养皿，分别编号为甲、乙、丙、丁，垫上纱布，加入等体积的不同浓度的重金属污染液，浸润纱布。
③挑选籽粒饱满、大小相似的水稻种子200粒。随机均分成4组，分别均匀放入上述4只培养皿的纱布上。
④将4只培养皿置于25℃恒温培养箱内，每天给它们补充等量、相应浓度的重金属污染液。
（统计和分析）
一段时间后，统计各组水稻种子的 ，进行比较。
（预测结果）
如果重金属污染液对水稻种子的萌发有抑制作用，实验结果应是    。
（反思与评价）
（1）在步骤③中。每只培养皿中均匀放置50粒水稻种子，而不是1粒的原因是 。
（2）实验方案存在缺陷。还需要增加一个实验，用与实验组相同量的蒸馏水代替金属污染液，培养水稻种子，其目的是     。