- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 种子的结构
- + 种子的萌发
- 芽的发育
- 花的结构
- 被子植物的有性生殖
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面,在不同条件下进行培养。数日后纪录的种子发芽情况如下表。
(1)根据实验可得出种子发芽所需要的条件是 。若继续培养,几周后幼苗生长较好的是 组。
(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用 作为实验组。
装置 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
场所 | 日光下 | 日光下 | 黑暗中 | 黑暗中 |
温度 | 23℃ | 23℃ | 23℃ | 23℃ |
棉花干 | 潮湿 | 干燥 | 潮湿 | 干燥 |
数日后的种 子发芽情况 | 全部 发芽 | 没有 发芽 | 全部 发芽 | 没有 发芽 |
(1)根据实验可得出种子发芽所需要的条件是 。若继续培养,几周后幼苗生长较好的是 组。
(2)要证明“黑暗对种子发芽是否有影响”,在实验设计上可选用 作为实验组。
已知大豆发芽受水分、温度和氧气的影响,某同学为了研究阳光对大豆发芽的影响,在两个同样的花盆中播下大豆种子并且设计了如下的实验。这个实验设计应当改正的错误是两个花盆: ( )
花盆 | 光线情况 | 温度 | 水 |
甲 | 向阳处 | 20℃ | 充足 |
乙 | 阴暗处 | 20℃ | 不充足 |
A.都应放在向阳处 |
B.都应当浇给充足的水 |
C.温度都应当是O℃ |
D.都应当不浇水 |
将饱满、完整的种子分成甲、乙两组,分别播种在适宜的温度条件下,并且甲组种在肥沃、湿润的土壤环境中,乙组种在贫瘠、干燥的土壤环境中,这两组种子的萌发情况是()
A.甲先萌发 | B.乙先萌发 |
C.都不萌发 | D.同时萌发 |