小红在吃樱桃时将核咽了下去，樱桃核在体内的“旅行路线”是(　　)

A．口腔→咽→胃→大肠→食道→小肠→肛门

B．口腔→小肠→胃→咽→食道→大肠→肛门

C．口腔→食道→小肠→胃→咽→大肠→肛门

D．口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

如图为人体血液中某种物质，在流经某些结构的过程中，含量变化情况示意图。纵坐标代表某种物质含量，横坐标代表血液流经的某些结构和血流方向，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示血液流经的器官或结构。请据图回答下列问题。

（1）若该物质为氧气，则血液流经器官Ⅰ时，氧气的含量________，Ⅰ表示的器官是________。
（2）若该物质为二氧化碳，则Ⅲ表示的器官是________，Ⅱ中流动的是________血。
（3）若该物质为有机营养物质，则表示小肠的是________；若该物质为含氮废物，则表示肾脏的是________。

请根据淀粉、脂肪和蛋白质在消化道各部位被消化程度的曲线图回答。

（1）图中表示淀粉消化过程的曲线是________。口腔中，淀粉在唾液________酶的作用下，部分被分解为麦芽糖。
（2）蛋白质在消化道的[C]________开始被消化。
（3）图中D代表的消化器官是____________。

下列营养素中不能为人体提供能量且不需要消化就能直接吸收进入血液循环的是(　　)

A．水、无机盐、维生素

B．淀粉、脂肪、蛋白质

C．葡萄糖、维生素、脂肪

D．膳食纤维、维生素、水

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动。以下流程图中正确的是( )

A．外界空气进人肺部：鼻→咽→喉→支气管→气管→肺

B．尿液的形成和排出：肾脏→膀胱→尿道→输尿管→体外

C．果实和种子的形成：种子萌发→植株生长→开花→受精→传粉→结果

D．食物通过消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门

小应通过实验验证唾液淀粉酶的催化作用，过程如下：①取甲、乙两支试管，分别加入淀粉溶液各2mL。②甲试管内加入2mL唾液，乙试管内加入2mL蒸馏水。③同时将两支试管置于37℃的温水中恒温10min后取出，分别滴加1滴碘液。④观察结果。请回答下列问题：
（1）实验中水浴加热的优点是____________________________________。
（2）实验结果要通过观察_______________来进行确定，小应根据观察到的实验结果得出如下结论，“唾液淀粉酶不能催化淀粉的分解”，这与事实不符合，可能的原因有_______________。
（3）重新实验并得到预期结果后，他利用改进过的装置和材料及一瓶5%的稀盐酸，继续探究唾液淀粉酶的催化作用是否受酸性物质影响，主要过程如下：①将两支试管分别编为A、B，分别加入淀粉溶液2mL。②向A试管内加入2mL唾液溶液，轻轻振荡；向B试管内__________________，轻轻振荡。③同时将两支试管放入盛有37℃水的烧杯里，进行水浴……

流程图可用来表示连续发生的一系列生理活动或者物质变化。下列流程中错误的是(　　)

A．血液→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→……

B．氧气→肺泡周围毛细血管→肺动脉→心脏→主动脉→细胞周围毛细血管→组织细胞

C．食物中的淀粉→麦芽糖→小肠中的葡萄糖→血糖→组织细胞内二氧化碳等

D．血液中的尿素→先后经肾小球、肾小囊、肾小管→尿液中的尿素

下列营养素中不能为人体提供能量且不需要消化就能直接吸收进入血液循环的是(　　)

A．水、无机盐、维生素

B．淀粉、脂肪、蛋白质

C．葡萄糖、维生素、脂肪酸

D．膳食纤维、维生素、水

如图是人体消化系统的局部示意图，下列说法正确的是 (　　)

A．甲是胃腺，它能分泌胃液

B．乙是小肠，它是消化和吸收营养物质的主要场所

C．丙是肝脏，它能贮存胆汁

D．丁是胰岛，它能分泌胰液

如图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C 表示物质，①、②表示过程。根据图示回答：

（1）肺泡内的B气体进入血液后，能够与甲细胞结合，则甲细胞是___。
（2）食物中的蛋白质经过①过程的一系列变化后转变为C，则C为____。
（3）①、②过程主要在小肠中完成，这是因为____(填序号)。
a．小肠很长，其表面有很多绒毛
b．肠腺分泌的消化液中有多种消化酶
c．小肠绒毛内有丰富的毛细血管