- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 光合作用的条件和产物
- + 光合作用的原料
- 光合作用的原理
- 光合作用和呼吸作用的相互关系
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
番茄是重要的园艺作物,为了研究番茄植物的生理现象,有同学做了如下实验:在透明密闭的小室内,放置两个培养罐,分别存放植物培养液和二氧化碳缓冲液(二氧化碳缓冲液可以使室内二氧化碳的量保持恒定),如装置图1。调节灯的光照强度,根据毛细管内水柱左右移动情况,绘制图2。此实验不考虑温度等因素对小室内气体体积的影响。

(1)叶绿体是制造有机物的车间,植物叶片制造的有机物通过________运输到根部。
(2)自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起________供应不足,导致光合作用速率下降。
(3)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下_______________________________。

(1)叶绿体是制造有机物的车间,植物叶片制造的有机物通过________运输到根部。
(2)自然情况下,过强光照会导致番茄幼苗气孔关闭,引起________供应不足,导致光合作用速率下降。
(3)图2中,在b光照强度下,水柱不移动的原因是:该光照强度下_______________________________。
选取有白斑叶片和绿色叶片的牵牛花进行如图所示的光合作用实验。请分析回答下列问题:

(1)将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使________溶解到酒精中。
(2)清洗后向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的有________。
A 、Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分B 、Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分C 、Ⅱ中白色部分D 、Ⅱ中绿色部分E 、Ⅲ叶片F 、Ⅳ叶片
(3)Ⅳ叶片与________叶片形成一组对照实验。
(4)本实验不能得出的结论是_____________________。

(1)将此装置经黑暗处理一个昼夜后移至光下数小时,再将这四片叶子取下,分别放在盛有酒精的烧杯中,隔水加热,使________溶解到酒精中。
(2)清洗后向这四片叶子滴加碘液,变成蓝色的有________。
A 、Ⅰ叶片中未覆盖铝箔的部分B 、Ⅰ叶片中覆盖铝箔的部分C 、Ⅱ中白色部分D 、Ⅱ中绿色部分E 、Ⅲ叶片F 、Ⅳ叶片
(3)Ⅳ叶片与________叶片形成一组对照实验。
(4)本实验不能得出的结论是_____________________。
A. 光合作用需要水 ![]() | B. 光合作用需要光 |
C. 光合作用需要二氧化碳 ![]() | |
D. 光合作用需要适宜的温度 | |
E. 光合作用需要叶绿体 |
如图是利用天竺葵探究光合作用的实验装置,请据图回答:

(1)利用图所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是_____。
(2)实验步骤是:
①将装置放在黑暗处一昼夜,目的是_____;
②将装置放在光下照射6小时,摘下A、B、C三片叶,去掉C叶上的黑纸片,做好标记后将三片叶先脱色后漂洗,再滴加碘液;
③稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察到的实验现象是:_____。在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质,该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_____。

(1)利用图所示装置可以同时进行两组对照实验,这两组对照实验的变量分别是_____。
(2)实验步骤是:
①将装置放在黑暗处一昼夜,目的是_____;
②将装置放在光下照射6小时,摘下A、B、C三片叶,去掉C叶上的黑纸片,做好标记后将三片叶先脱色后漂洗,再滴加碘液;
③稍停片刻,用清水冲掉碘液,观察到的实验现象是:_____。在步骤②中滴加碘液是为了检验叶片是否合成某种物质,该物质的名称及在叶肉细胞中合成的场所分别是_____。
如图是小明同学为探究“植物光合作用所需条件”而进行的实验操作过程,通过这个实验说明光合作用需要( )

A.二氧化碳 | B.叶绿体 | C.光 | D.水 |
王大爷种的大白菜喜获丰收。使大白菜增产的物质主要来自于()
A.土壤中的水分和无机盐 |
B.土壤中的水分和空气中的二氧化碳 |
C.空气中的水分和二氧化碳 |
D.空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 |
图是植物叶片的生理活动示意图,图中①、②、③、④分别代表不同的物质,箭头表示物质进出的方向,请据图回答下列问题:

(1)光合作用是叶肉细胞的_________中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图,则②代表_________。
(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图,则②代表_________,可以使澄清石灰水_________。
(3)在蒸腾作用过程中,②代表的物质通过叶表皮的____扩散到外界空气中,蒸腾作用可以促进植物体内的_______从根向上运输。
(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶所属的结构层次是_________。

(1)光合作用是叶肉细胞的_________中进行的。若此图表示植物在适宜光照下光合作用过程的示意图,则②代表_________。
(2)若此图表示植物在暗处时呼吸作用示意图,则②代表_________,可以使澄清石灰水_________。
(3)在蒸腾作用过程中,②代表的物质通过叶表皮的____扩散到外界空气中,蒸腾作用可以促进植物体内的_______从根向上运输。
(4)根据叶片的结构和功能的特点,可以判定叶所属的结构层次是_________。
如图是生态系统的碳循环示意图,请据图回答下列问题:

(1)图中①表示的生理过程是_________。
(2)在生态系统中,物质可以循环利用,而能量只能单向流动,其中能量单向流动的原因是______。
(3)2016年4月22日将是人类历史上意义非凡的一个“世界地球日”,一百多个国家在联合国签署了全球性的气候新协议《巴黎协定》,要求于本世纪下半叶实现碳的净零排放。要降低碳的排放,其重要措施之一是要大量减少途径____(用图中的序号表示)的碳排放量。
(4)作为签约国,我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式。我们每个人都应为此做出自己的努力,以下做法符合绿色、低碳要求的是____(填序号)。
①购物时使用一次性塑料袋
②选择自行车、公共交通出行
③拒绝使用一次性筷子
④交换、捐赠旧物

(1)图中①表示的生理过程是_________。
(2)在生态系统中,物质可以循环利用,而能量只能单向流动,其中能量单向流动的原因是______。
(3)2016年4月22日将是人类历史上意义非凡的一个“世界地球日”,一百多个国家在联合国签署了全球性的气候新协议《巴黎协定》,要求于本世纪下半叶实现碳的净零排放。要降低碳的排放,其重要措施之一是要大量减少途径____(用图中的序号表示)的碳排放量。
(4)作为签约国,我国正在大力倡导绿色、低碳的发展与生活方式。我们每个人都应为此做出自己的努力,以下做法符合绿色、低碳要求的是____(填序号)。
①购物时使用一次性塑料袋
②选择自行车、公共交通出行
③拒绝使用一次性筷子
④交换、捐赠旧物
下列实验或活动中,实验用品与使用目的不相符的是( )
选项 | 实验或活动名称 | 实验用品 | 使用目的 |
A | 观察人体口腔上皮细胞 | 生理盐水 | 保持细胞正常形态 |
B | 观察种子的结构 | 放大镜 | 观察种子内部结构 |
C | 光合作用吸收二氧化碳 | 氢氧化钠溶液 | 检验二氧化碳 |
D | 观察鱼尾血液微循环 | 显微镜 | 观察红细胞在毛细血管中流动的特征 |
A.A | B.B | C.C | D.D |
嘉兴石臼漾湿地公园湖泊纵横,环境优美,白鹭经常在这里栖息。湖水中生长着大量鲫鱼、小虾、硅藻等,湿地蓄水和净水能力强。其中硅藻是一种重要的环境监测指示物种,常被用于水质研究。
(1)湿地里所有的白鹭构成一个________。
(2)请写出一条湿地公园中的食物链________。
(3)硅藻光合作用制造有机物的原料是____。
(4)小明同学在湿地公园中观察到五种植物P、Q、R、S、T,于是制作了如图的植物检索表来分辨它们,你认为硅藻应是其中的________。(用字母表示)。 
(1)湿地里所有的白鹭构成一个________。
(2)请写出一条湿地公园中的食物链________。
(3)硅藻光合作用制造有机物的原料是____。
A. 水和无机盐 | B. 水和氧气 c.二氧化碳和无机盐 | C.水和二氧化碳 |
