如图表示向日葵在24小时内的水分吸收和蒸腾作用速率，下列哪一项是正确的(　　)

A．在光下，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

B．在光下，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

C．在暗处，蒸腾作用速率总是大于吸收速率

D．在暗处，吸收速率总是大于蒸腾作用速率

植物一生中吸收的水量是自身体重的上千倍，植物吸收的水主要用于(　　)

A．光合作用

B．呼吸作用

C．蒸腾作用

D．组成细胞

某生物兴趣小组在校园绿化活动中，移栽树木时采取了以下措施。其中做法与作用不相符的是(　　)

A．根部带土——保护根毛	B．盖遮阳网——减弱光合作用
C．为植物打针输液——补充水和无机盐	D．剪去部分枝叶——降低蒸腾作用

走进大森林中会感觉到空气湿润清新，这是因为植物能够同时进行(　　)

A．光合作用和呼吸作用	B．光合作用和吸收作用
C．蒸腾作用和光合作用	D．蒸腾作用和呼吸作用

无风的夜晚，在竹子的竹壁上钻孔，有水流出，而晴朗的白天在竹壁上钻孔却没有水流出。无论晴朗的白天还是无风的夜晚，将竹子斜剖开（如图），发现竹子内的空心部分都没有水。竹壁中有丰富的导管，竹子的根系非常发达且有很强的吸水能力。

为什么无风的夜晚在竹壁上钻孔会有水流出，而晴朗的白天不会出现这种现象？请根据以上信息并结合所学知识作出解释。

下列措施与所依据的生物学原理，对应错误的是（　　）

A．幼苗带土移栽是为了保护幼根和根毛，与降低蒸腾作用没有直接关系

B．春季早播前松土和覆盖地膜，是为种子的萌发提供充足的空气和适宜的温度

C．合理密植、间作套种可充分利用光照，提高作物产量

D．夏季为路边的绿化树剪枝，目的是降低绿化树的蒸腾作用，促进植物生长

生物圈中到处都有绿色植物，它们自身的某些生理活动在生物圈中具有重要作用。图一中的A、B、C表示发生在绿色植物体内的某些生理过程，图二表示一段时间内小麦叶片吸收二氧化碳相对含量与光照强度的关系，图三表示“绿叶在光下制造有机物”探究实验的部分过程。请据图回答：

（1）植物吸收的水分，通过根、茎、叶中的_____运送到叶肉细胞，绝大部分通过图一中的[_____]_____散失到环境中。
（2）农业生产中的合理密植、间作套种提高了图一中[_____]_____的效率。
（3）当图二中光照强度在_____（填字母）点之后，小麦体内的有机物开始积累，这是因为_____。

为了提高幼苗移栽时的成活率，我们常采取的措施有（　　）
①在阴雨天或傍晩移栽 ②剪去部分枝叶移栽 ③剪去部分老根移栽 ④大棚内移栽时增大昼夜温差 ⑤尽量带土移栽⑥移栽后给植物遮阳挡风

A．①②⑤⑥

B．①②⑥

C．①②③⑤⑥

D．①②③④⑤⑥

将2株大小一样，发育相同的健壮薄荷苗A、B，分别在加土的雨水和雨水中培养，经过一段时间，A、B两株植物在长势和重量上的差别很大，结果如下表．请回答：

（1）植株重量增加的重要原因之一是由于植株进行_____作用，合成了有机物；其原料除了水，还需要吸收大气中的_____。
（2）植株A、B吸收的水分除了一小部分用于自身的生命活动外，大部分通过_____作用散失到空气中．因此，植树造林可以增加空气湿度，调节气候．
（3）植株A与B的差别说明植物的生长除了需要吸收水分外，还需要从培养液中吸收_____．在培养过程中，要向培养液中不断通如空气，以保持根部细胞进行_____．

读图理解题：
果果是个爱钻研的学生，他利用矿泉水瓶做了一系列有关植物生理作用的实验。请仔细阅读，回答问题：

（1）将A装置光照一段时间后，发现液面明显下降，主要原因是叶片进行了_____作用，同时发现叶脉变红，说明水分可以通过输导组织中的_____运输到叶片。A装置中滴加植物油的目的是_____。
（2）B装置中萌发的种子进行了呼吸作用，产生的_____气体能使澄清的石灰水变浑浊。
（3）请写出呼吸作用的表达式：_____。
（4）将B装置中的气体通入到C装置清水中，再将C装置塑料瓶稍捏扁，关上输液器开关，拧紧瓶盖，此操作的目的是：_____。光照3﹣4小时，C装置中收集到的气体能使带火星的小木条复燃，说明气体是_____，该气体是金鱼藻进行_____作用产生的，该作用的场所是_____。