- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 根
- 茎
- + 叶
- 叶片的基本结构及其主要功能
- 气孔的功能结构及开闭原理
- 蒸腾作用
- 探究植物的蒸腾作用
- 用显微镜观察叶片的横切面和叶片的表皮
- 水分进入植物体内的途径
- 光合作用
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下列有关植物蒸腾作用的说法错误的是（）
| A．促进植物对无机盐的运输 |
| B．水分通过叶片表皮的气孔散失到体外 |
| C．植物移栽时要去掉部分枝叶以降低蒸腾作用 |
| D．果实成熟时，根吸收的大部分水分贮存在果实中 |
下列关于绿色植物对水的利用的叙述中，不正确的是（）
| A．植物的蒸腾作用能降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤 |
| B．植物的气孔很小，因此通过气孔散失的水分很少 |
| C．在植物体内，水分是通过木质部自下而上运输的 |
| D．植物的光合作用需要水分 |
一株玉米从幼苗出土到结实的一生中，大约消耗200 Kg以上的水，这些水的用途如表所示。
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。
（2）请你据此提出两个有价值的问题____________________。
（1）请你计算一下，植物吸收到体内的水分，只有_____%左右真正用于各项生理过程和保留在植物体内，而______%左右的水都被蒸腾掉了。
（2）请你据此提出两个有价值的问题____________________。
| 作为组成成分的水 | 1872 g |
| 维持生理过程的水 | 250 g |
| 蒸腾消耗的水 | 202106 g |
| 生产期总用水量（用于上述3项） | 204228 g |