- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- + 绿色植物的新陈代谢
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- 叶
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根据如图所示的装置,回答下列问题(填序号)。

(1)测定绿色植物光合作用时,能检验的变化有很多种,通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列的变化里,选择其中最易操作的是_________(选填:①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳)。
(2)用图中所示的装置,研究水草光合作用时,三角烧瓶里的水草中,加入______(选填:①葡萄糖 ②氢氧化钾 ③CO2的释放剂)效果最好。
(3)用这种装置测定光合作用,实际测得的物质变化量一般比理论计算求出的物质增加量要偏小,下列所列举的理由中,最恰当的理由是_______(选填:①实验有误差 ②由于蒸发散失了水分 ③生成的葡萄糖在呼吸作用中被消耗)。

(1)测定绿色植物光合作用时,能检验的变化有很多种,通常只要检验其中之一的变化就可以了。从下列的变化里,选择其中最易操作的是_________(选填:①增加的葡萄糖 ②生成的淀粉 ③生成的氧气 ④消耗的氧气 ⑤消耗的二氧化碳)。
(2)用图中所示的装置,研究水草光合作用时,三角烧瓶里的水草中,加入______(选填:①葡萄糖 ②氢氧化钾 ③CO2的释放剂)效果最好。
(3)用这种装置测定光合作用,实际测得的物质变化量一般比理论计算求出的物质增加量要偏小,下列所列举的理由中,最恰当的理由是_______(选填:①实验有误差 ②由于蒸发散失了水分 ③生成的葡萄糖在呼吸作用中被消耗)。
下列四位同学的观点中,正确的是()
A.小王认为:绿色植物进行光合作用时无法进行呼吸作用 |
B.小柯认为:绿色植物进行呼吸作用时一定不能进行光合作用 |
C.小明认为:绿色植物进行呼吸作用时,吸入二氧化碳、放出氧气 |
D.小张认为:绿色植物光合作用为人和动物提供了食物和氧气 |
某学生在玻璃温室里进行植物栽培实验,为此,他对室内空气中的CO2含量进行24小时测定。下列曲线中能正确表示其测定结果的是:(横坐标为当日时刻,纵坐标为CO2浓度)()
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
将生长状态相同的同一种植物的幼苗分成若干组,分别置于不同的日温和夜温下生长,其它生活条件相同,一段时间后测定幼苗的高度,结果如下表所示,请据表格回答下列问题:
(1)幼苗生长最快的温度组合是:日温_______,夜温_______。
(2)幼苗生长最慢的温度组合是:日温_______,夜温_______。
(3)出现上述结果的原因是__________________。
注:标“一”为该组合未做实验。
(1)幼苗生长最快的温度组合是:日温_______,夜温_______。
(2)幼苗生长最慢的温度组合是:日温_______,夜温_______。
(3)出现上述结果的原因是__________________。
日温/℃ 平均高度/cm 夜温/℃ | 11 | 17 | 23 |
30 | - | 33.2 | 19.9 |
23 | 30.7 | 24.9 | 15.8 |
17 | 16.8 | 12.9 | - |
注:标“一”为该组合未做实验。
1648年,荷兰医生海尔蒙特把一株2.27kg的柳树苗种在装有90kg土壤的有盖木桶里,只浇雨水。持续5年,他发现柳树质量增加了74.33kg,而土壤质量只减少了56.7g。他据此第一次指出:“水分是植物体自身制造的原料”。到了1699年英国的伍德沃德改进了海尔蒙特的实验。他利用大小长势相同的薄荷苗为实验材料,把苗种在水里,控制给水量,并将装置放在室内阳光充足的阳台上,减少外界因素干扰。他选用不同水源进行重复实验,实验数据如表所示。

根据上述材料回答下列问题:
(1)伍德沃德的实验具有创新意义,下列表述中正确的是 (填字母编号)
(2)分析伍德沃德实验数据可得,植物质量的增加不仅与水有关,而且与 有关。
(3)根据你对光合作用的认识,伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。

根据上述材料回答下列问题:
(1)伍德沃德的实验具有创新意义,下列表述中正确的是 (填字母编号)
| B.选用薄荷苗可节省实验时间 | |
C.进行了重复实验减少实验偶然性 | ||
D.选用长势相同的薄荷苗减少干扰 |
(2)分析伍德沃德实验数据可得,植物质量的增加不仅与水有关,而且与 有关。
(3)根据你对光合作用的认识,伍德沃德的实验不能证明植物质量的增加与大气成分中的 密切相关。
利用温室无土栽培生产蔬菜,可以实现对蔬菜的工业化生产,摆脱自然界的制约。在一座可控制大气成分和温度的温室中,使用人工配制的营养液无土栽培蔬菜。请分析回答:
(1)春天天气晴朗,阳光充足,为了使蔬菜增产,除满足无机盐的要求外还采取的措施是适当增加大气中的 浓度。
(2)当阴雨连绵温室内的温度适当 ,以降低蔬菜的 作用。
(1)春天天气晴朗,阳光充足,为了使蔬菜增产,除满足无机盐的要求外还采取的措施是适当增加大气中的 浓度。
(2)当阴雨连绵温室内的温度适当 ,以降低蔬菜的 作用。
“山芋窖内多水珠”说明了植物的呼吸作用可产生 。“萝卜放久了会空心,吃起来口感不好”即营养成分减少了,说明植物的呼吸作用需要分解 ,新鲜的蔬菜、潮湿的粮食堆久了会发热,说明植物的呼吸作用产生 。
某科学兴趣小组的同学设计了以下四个实验装置(四个瓶子均是密封的玻璃瓶),并将它们放在相同(适宜)的温度环境中。请推测:哪个瓶中的小鱼生活的时间最长?()
A.![]() |
B.![]() |
C.![]() |
D.![]() |
在“绿叶在光下制造有机物”的实验中,叶片见光部分产生了淀粉,被黑纸遮盖的部分没有产生淀粉,这说明绿色植物制造有机物不可缺少的条件是()
A.水 | B.光 | C.氧气 | D.土壤 |
某学习小组的同学欲利用下列装置探究绿色植物呼吸过程中是否有二氧化碳气体产生,设计的探究过程如图,请回答其中的相关问题:

(1)写出绿色植物呼吸作用的反应式: 。
(2)A装置的作用是 ;B装置的作用是 。
(3)C处玻璃罩不能透光的原因是 。
(4)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是 和 。
(5)如果该研究小组探究的结论不正确,原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因: 和 。

(1)写出绿色植物呼吸作用的反应式: 。
(2)A装置的作用是 ;B装置的作用是 。
(3)C处玻璃罩不能透光的原因是 。
(4)能表示这个探究实验成功的两个主要现象是 和 。
(5)如果该研究小组探究的结论不正确,原因是多方面的。请你从实验条件控制上找出可能的两个原因: 和 。