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下列哪一项措施不是为了抑制植物的呼吸作用（）
| A．贮藏粮食时，在密闭粮仓内充加二氧化碳 |
| B．低温贮藏水果、蔬菜 |
| C．小麦种子入仓前晒干 |
| D．农田土壤板结后及时松土 |
除下列哪项外，其余现象均表明植物进行了呼吸作用（）
| A．走进贮存蔬菜的地窖，手中蜡烛的火焰变小 |
| B．堆放的白菜散发出霉气 |
| C．潮湿的种子堆散发出热气 |
| D．潮湿种子堆周围的空气能使澄清的石灰水变浑浊 |
如图是自然界中的氧循环图，请据此回答下列问题。
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个） 。
（2）写出光合作用的化学方程式： 。
（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：
实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是 。
（1）请用合理的表达方式写出图中存在的“氧循环”（任一个） 。
（2）写出光合作用的化学方程式： 。
（3）氟里昂在高空中受紫外线辐射产生Cl原子，Cl原子对臭氧层有破坏作用，其过程可表示为：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，则Cl原子在臭氧反复分解的过程中充当 （填“反应物”、“生成物”或“催化剂”）。
（4）大气中CO2含量的增加会加剧温室效应，有一种将CO2转化的实验流程如下：
实验流程中CO2转化的最终产物为 （填化学式，下同），在此过程中有一可循环利用的物质是 。
放在黑暗处大小相同的4个密闭鱼缸，里面的水高度相同，鱼的大小也相同，进行如下处理。那么，哪个鱼缸中的鱼先死？（）
| A．1缸清水、1条鱼 |
| B．1缸清水、5条鱼 |
| C．1缸清水、10条鱼和一部分水草 |
| D．1缸清水、10条鱼 |
如图中的两条曲线，分别表示某株植物昼夜24小时内光合作用、呼吸作用活动强度随时间变化的情况，请据图回答问题：
（1）表示光合作用的曲线为 （甲或乙），其活动强度最强的时间为 时。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。
（1）表示光合作用的曲线为 （甲或乙），其活动强度最强的时间为 时。
（2）引起甲所表示的生理活动强度变化的主要非生物因素是 。
（3）从图中可以看出，乙所表示的生理活动强度白天比夜间 。
甲乙两地盛产同一品种甜瓜，甲地的甜瓜比乙地的含糖量高，经调查，在你甜瓜生长季节，两地除温度差别外，其他条件基本相同，详见如表，下列分析不正确的是（）
| 平均温度（℃） | 甲地 | 乙地 |
| 白天 | 33 | 33 |
| 夜间 | 12 | 22 |
| A．甲地夜间温度低，呼吸作用弱，消耗的有机物少 |
| B．甲地比乙地光合作用强，制造有机物多 |
| C．甲地昼夜温差大，积累有机物多，因此甲地甜瓜含糖量高 |
| D．两地甜瓜白天都进行光合作用和呼吸作用 |
如图曲线表示光照强度与绿色植物二氧化碳吸收量之间的关系。下列对该曲线的分析，正确的是（）
| A．曲线AB段绿色植物不进行光合作用 |
| B．曲线BC段绿色植物只进行光合作用 |
| C．B点绿色植物光合作用吸收和呼吸作用释放二氧化碳的量相等 |
| D．整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱 |
在实际生产过程中，增施“气肥”可以提高植物光合作用的强度，有利于蔬菜的丰产，这里的“气肥”指的是（）
| A．一氧化碳 | B．二氧化碳 | C．氧气 | D．氢气 |
氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：
（1）氧循环对维持自然界中的 、 及 平衡具有重要意义。
（2）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。
（3）下列说法正确的是（ ）（填字母序号，双选题）；
（1）氧循环对维持自然界中的 、 及 平衡具有重要意义。
（2）如图是自然界中氧的部分循环示意图，从①～⑥中选择数字序号填空，消耗氧气的有 ，产生氧气的有 。
（3）下列说法正确的是（ ）（填字母序号，双选题）；
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