- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- + 生态系统
- 生物对环境的适应和影响
- 环境对生物的影响
- 生物圈的定义及范围
- 运用生态系统的概念分析简单问题
- 生态系统的多样性
- 生态系统的成分
- 生物之间的食物联系
- 能量流动和物质循环
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
光合作用是绿色植物的重要生理活动,请据图分析回答下列问题:

(1)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物,同时将光能转化为化学能,在生态系统中通过________传递给其他生物,在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能,使生物与环境形成统一的整体。
(2)某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他条件都相同,实验结果如图所示。
①在A点绿藻进行的生理活动是________。
②在C点,培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧________(选填“小于”、“等于”或“大于”)培养液Y中绿藻光合作用产生的氧。

(1)绿色植物通过光合作用,将环境中简单的无机物转化为自身复杂的有机物,同时将光能转化为化学能,在生态系统中通过________传递给其他生物,在这个过程中实现生态系统的物质循环和能量流动两大功能,使生物与环境形成统一的整体。
(2)某实验小组研究“光照强度对植物产生氧的影响”。用培养液X和培养液Y分别培养同样数量和生长状况的绿藻。培养液X含有绿藻所需全部无机盐,培养液Y缺少含镁的无机盐,保持温度等其他条件都相同,实验结果如图所示。
①在A点绿藻进行的生理活动是________。
②在C点,培养液X中绿藻进行光合作用产生的氧________(选填“小于”、“等于”或“大于”)培养液Y中绿藻光合作用产生的氧。
如图表示某生态系统的食物网简图,下列叙述正确的是


A.该食物网中共有五条食物链 |
B.最长的食物链是草→食草昆虫→青蛙→蛇 |
C.该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上 |
D.如果蛇遭大量捕杀,则短时间内青蛙的数量会增多 |
下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙、丙表示生态系统中的三种成分。请据图回答:

(1)按照同化作用类型分,甲为____型生物;与甲乙对比,丙细胞结构最主要特点是____;
(2)人工建造的生态系统稳定性往往比天然的生态系统弱,这是因为人工生态系统____;
(3)写出酵母菌有氧呼吸的化学方程式(或文字表达式)____。

(1)按照同化作用类型分,甲为____型生物;与甲乙对比,丙细胞结构最主要特点是____;
(2)人工建造的生态系统稳定性往往比天然的生态系统弱,这是因为人工生态系统____;
(3)写出酵母菌有氧呼吸的化学方程式(或文字表达式)____。
如图是某生态系统的食物网示意图,甲~戊代表五种不同的生物,箭头表示食物关系,下列叙述正确的是()


A.乙为各条食物链的起点 |
B.该食物网中总共有三条食物链 |
C.生物丙获得的能量等于生物乙和丁获得的能量之和 |
D.向此生态系统大量引入外来物种,可增强该系统的稳定性 |
2019年1月15日,随嫦娥四号登录月球背面的生物科普试验载荷(如图)中,棉花种子成功发芽。

(1)载荷罐搭载有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母菌和果蝇等六种生物,还有18毫升水、土壤和空气等,共同组成了一个微型,其稳定性较低的原因是_____________。
(2)本次搭载的生物物种经历了严格筛选,其中马铃薯可作为人类在太空生存的主食,主要原因是_____________。将带芽的马铃薯小块种植在土壤中,可长成植株,这种繁殖方式的优点是_____________。

(1)载荷罐搭载有棉花、油菜、马铃薯、拟南芥、酵母菌和果蝇等六种生物,还有18毫升水、土壤和空气等,共同组成了一个微型,其稳定性较低的原因是_____________。
(2)本次搭载的生物物种经历了严格筛选,其中马铃薯可作为人类在太空生存的主食,主要原因是_____________。将带芽的马铃薯小块种植在土壤中,可长成植株,这种繁殖方式的优点是_____________。
如图示生长在美洲沙漠中仙人掌科植物甲和生长在非洲沙漠中大戟科植物乙。有关分析错误的是( )


A.甲乙都有绿色肉质主干,有利于储存水分和进行光合作用盐 |
B.甲乙都没有宽大的叶,有利于降低蒸腾作用保存水分甲乙 |
C.甲乙形态结构的差异是同种植物适应不同地域环境的结果 |
D.环境中影响甲乙生活的非生物因素主要是水 |
如图所示为某一生态系统的能量金字塔,其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级,E1、E2代表能量的形式。下列叙述中,错误的是( )


A.Ⅰ代表生态系统中的生产者 |
B.Ⅳ代表生态系统中的分解者 |
C.E1主要表示通过光合作用所固定的太阳能 |
D.生态系统中的能量主要以E2的形式散失 |
2017年5月18日,我国在南海海域首次试采可燃冰成功。
材料一:可燃冰的主要成分是甲烷的水合物,海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后会产生甲烷。1 m3可燃冰可转化生成约160 m3常温常压下的甲烷气体和0.8 m3的水,常温常压下,1 m3甲烷气体完全燃烧可以释放3.6×107 J的热量。
材料二:实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体的混合物的方法来制取甲烷。
材料三:甲烷气体也会产生温室效应。下表为两种气体的温室效应指数及对地球温室效应的贡献百分比。
根据以上材料,回答下列问题:
(1)从物质组成来看,可燃冰属于____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从生态系统的成分看,细菌属于________。
(3)实验室制取甲烷可选用的发生装置是A,甲烷极难溶于水,若用C装置收集一瓶甲烷,甲烷应从(填“a”或“b”)_____通入。

(4)已知一定体积的气体产生的压强随温度升高而增大,小敏选择D装置探究两种气体的温室效果,在相同的光照下照射一段时间后,发现水柱向______(填“左”或“右”)移动;二氧化碳的温室效应指数比甲烷小,但对地球温室效应的贡献却比甲烷大,其主要原因是______。
(5)有媒体报道:如果汽车能够加入可燃冰,那么理论上100 L可燃冰可使汽车行驶50000 km。假设汽车行驶过程中的平均总质量为2 t,行驶中受到的平均阻力为车重的0.05,热机的能量转化效率为30%,试通过计算说明此报道是否科学。________
材料一:可燃冰的主要成分是甲烷的水合物,海底古生物尸体的沉积物被细菌分解后会产生甲烷。1 m3可燃冰可转化生成约160 m3常温常压下的甲烷气体和0.8 m3的水,常温常压下,1 m3甲烷气体完全燃烧可以释放3.6×107 J的热量。
材料二:实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰两种固体的混合物的方法来制取甲烷。
材料三:甲烷气体也会产生温室效应。下表为两种气体的温室效应指数及对地球温室效应的贡献百分比。
温室效应气体 | 温室效应指数 | 对地球温室效应贡献百分比 |
二氧化碳 | 1 | 55% |
甲烷 | 21 | 15% |
备注:温室效应指数是指以二氧化碳为基准,测定一定大气压下每单位体积的气体所吸收的热量。 |
根据以上材料,回答下列问题:
(1)从物质组成来看,可燃冰属于____(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)从生态系统的成分看,细菌属于________。
(3)实验室制取甲烷可选用的发生装置是A,甲烷极难溶于水,若用C装置收集一瓶甲烷,甲烷应从(填“a”或“b”)_____通入。

(4)已知一定体积的气体产生的压强随温度升高而增大,小敏选择D装置探究两种气体的温室效果,在相同的光照下照射一段时间后,发现水柱向______(填“左”或“右”)移动;二氧化碳的温室效应指数比甲烷小,但对地球温室效应的贡献却比甲烷大,其主要原因是______。
(5)有媒体报道:如果汽车能够加入可燃冰,那么理论上100 L可燃冰可使汽车行驶50000 km。假设汽车行驶过程中的平均总质量为2 t,行驶中受到的平均阻力为车重的0.05,热机的能量转化效率为30%,试通过计算说明此报道是否科学。________
嘉兴石臼漾湿地公园湖泊纵横,环境优美,白鹭经常在这里栖息。湖水中生长着大量鲫鱼、小虾、硅藻等,湿地蓄水和净水能力强。其中硅藻是一种重要的环境监测指示物种,常被用于水质研究。
(1)湿地里所有的白鹭构造一个____。
(2)请写出一条湿地公园中的食物链:_______。
(3)硅藻光合作用制造有机物的原料是___(填字母)。
(4)小明同学在湿地公园中观察到五种植物P、Q、R、S、T,于是只做了如图所示的植物检索表来分辨它们,你认为硅藻是其中的____(填字母)。
1a 有种子21b 无种子 …………………… 3
2a 种子外有果皮包被 ……………………… P
2b 种子裸露 …………………………………Q
3a 无茎、叶分化 ……………………………R
3b 有茎和叶 …………………………………4
4a 无根 ………………………………………S
4b 有根 ………………………………………T
(1)湿地里所有的白鹭构造一个____。
(2)请写出一条湿地公园中的食物链:_______。
(3)硅藻光合作用制造有机物的原料是___(填字母)。
A.水和无机盐 | B.水和氧气 |
C.二氧化碳和无机盐 | D.水和二氧化碳 |
1a 有种子21b 无种子 …………………… 3
2a 种子外有果皮包被 ……………………… P
2b 种子裸露 …………………………………Q
3a 无茎、叶分化 ……………………………R
3b 有茎和叶 …………………………………4
4a 无根 ………………………………………S
4b 有根 ………………………………………T