- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- + 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
生物分类的最基本的等级分类单位是___，最大的等级分类单位是_____。分类等级越高，生物之间的共同特征就越_____；分类等级越低，生物之间的共同特征就越_____。
蕨类植物生活在阴湿的环境中，它们没有_____、果实、_____，但有明显的____、___、_____。到了夏天，叶的背面会长出许多_____，内有许多具有繁殖作用的____
蕨类植物没有_______、______、_______，但有______、_______、________，用________繁殖。
生物界的分类有七个等级，由高到低分别是：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____ ，其中生物分类的基本单位是__。