- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- + 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是广受欢迎的多肉植物，通常具有根、茎、叶三种营养器官，在一定的时候也能开花结果。你认为在生物分类上，这种植物属于
| A．蕨类植物 | B．裸子植物 |
| C．被子植物 | D．苔藓类植物 |
如图为某些科学概念间的关系，表中符合该关系的是（）
| | A | B | C | D |
| Ⅰ | 消化道 | 被子植物 | 特异性免疫 | 有性生殖 |
| Ⅱ | 消化腺 | 裸子植物 | 非特异性免疫 | 无性生殖 |
| Ⅲ | 肝脏 | 桃树 | 注射疫苗 | 试管婴儿 |
某科学兴趣小组的同学根据葫芦藓、花生、油松、肾蕨和水绵五种植物的特点，按如图的标准进行了分类，其中②表示的植物是
| A．葫芦藓 | B．花生 | C．油松 | D．肾蕨 |
分类等级越高，所属的（）
| A．生物种类越多，相互之间共同点越少 |
| B．生物种类越多，相互之间共同点越多 |
| C．生物种类越少，相互之间共同点越少 |
| D．生物种类越少，相互之间共同点越多 |