- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- + 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
小快找到了6只昆虫，他根据昆虫的外形做了检索表：
（1）在图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字： 。
（2）小快的检索表能不能查出所有昆虫的名字?
理由是：
（1）在图中，乙昆虫属于上表中6只昆虫之一，请查出乙昆虫的名字： 。
（2）小快的检索表能不能查出所有昆虫的名字?
理由是：
我校科学兴趣小组的同学收集到了部分生物图片(如图)，请你按下列分类方法将这些生物分类，然后回答有关问题。
（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称：C ；F 。
（2）在这些生物中，无根、具有茎和叶的植物是 。(填字母代号)
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪组的共同特征多？ 。
（1）写出A～F中C、F所代表的生物名称：C ；F 。
（2）在这些生物中，无根、具有茎和叶的植物是 。(填字母代号)
（3）在生物分类学上，水稻与水杉同门不同纲，水稻与葫芦藓同界不同门。请说出这两组生物之间，哪组的共同特征多？ 。
生物学家根据生物的形成、结构和生活习性等差异及差异大小，将生物进行分类，由大到小依次为界、门、纲、目、 、属、种七个等级；在分类阶层系统中等级越高，所包含的生物物种越 （选填“多”或“少”），共同特征越 （选填“多”或“少”）。
有八种不同生物，分别编号为甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛，依其分类原则排列如下表。试问何者与甲的亲缘关系最远？( )
| 界 | 甲乙丙丁戊己庚辛 | 目 | 甲乙丙己 |
| 门 | 甲乙丙丁己庚辛 | 科 | 甲乙己 |
| 纲 | 甲乙丙己庚 | 属 | 甲乙 |
| A．乙 | B．丙 | C．丁 | D．戊 |
蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。以下是区分它们的检索表及它们休息时的图片。
（1）图 为蜻蜒。
（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 (填“纲”或“种”)的生物。
（1）图 为蜻蜒。
（2）“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一 (填“纲”或“种”)的生物。