- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- + 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
自从学习了《观察蜗牛》这部分内容后，小明和小红对蜗牛产生了浓厚的兴趣。经过几天的野外观察后，他们发现，蜗牛喜欢在 （填“白天”或“夜间”）出来找食物吃，喜欢栖息在 处，它主要以 为食，所以说蜗牛对农业是有 （填“益”或“害”）的。
蜗牛身体中，体外有________，头部有________，腹部有________，是蜗牛的________器官，其内有足腺，能分泌________。蜗牛的运动结构是________。
草履虫、蚯蚓、海星、水母分别属于（）
| A．原生动物、环节动物、棘皮动物、扁形动物 |
| B．原生动物、扁形动物、节肢动物、腔肠动物 |
| C．原生动物、环节动物、棘皮动物、腔肠动物 |
| D．腔肠动物、扁形动物、节肢动物、棘皮动物 |