- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
如图是显微镜下观察洋葱表皮细胞装片过程中的两个视野,从视野甲到视野乙的操作顺序正确的是()


A.向左移动装片,转动粗准焦螺旋 |
B.向右移动装片,转动转换器,转动细准焦螺旋 |
C.调节光圈,转动转换器,转动细准焦螺旋 |
D.向左移动装片,转动转换器,转动细准焦螺旋 |
选择合适的植物特征,将其序号填入表中相应的空格内。
植物类群 | 裸子植物 | 蕨类植物 | 苔藓植物 | 藻类植物 | 被子植物 |
特征 | | | | | |
A.茎和叶柔软矮小,没有根,不开花,用孢子进行繁殖 |
B.有根、茎和叶,但没有种子,用孢子进行繁殖 |
C.根、茎、叶发达;有种子,但种子没有果皮包被 |
D.单细胞或多细胞,没有根、茎、叶 |
E.根、茎、叶发达;有种子,种子有果皮包被 |
下图是显微镜的一些镜头,包括物镜和目镜,下列说法不正确的是()


A.1、2、3号是目镜,4、5、6号是物镜 |
B.3与4号组合看到的细胞数目最少 |
C.要使看到的视野最亮应选用3与4号 |
D.1与6号组合的放大倍数最小 |
下列是一张简单的脊椎动物检索表。小强在野外游玩发现了4种动物P、Q、R和S,并设计以下的二歧式检索表来分辨这些动物:
1a体外长有毛皮,胎生-----------------------------------------哺乳类
1b体外没有毛皮,卵生---------------------------------------------2
2a体外长有羽毛,体温恒定----------------------------------------P
2b体外无羽毛,体温不恒定-----------------------------------------3
3a表皮干燥,在陆地上产卵-----------------------------------------Q
3b皮肤湿润,在水中产卵------------------------------------------4
4a幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸-------R
4b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水-------------S
这些动物中有一种是蟒蛇,它是 ;癞蛤蟆是 (选填:“P”“Q”“R”或“S”字母)
1a体外长有毛皮,胎生-----------------------------------------哺乳类
1b体外没有毛皮,卵生---------------------------------------------2
2a体外长有羽毛,体温恒定----------------------------------------P
2b体外无羽毛,体温不恒定-----------------------------------------3
3a表皮干燥,在陆地上产卵-----------------------------------------Q
3b皮肤湿润,在水中产卵------------------------------------------4
4a幼体生活在水中,用鳃呼吸。成体在水中或上陆生活,用肺呼吸-------R
4b幼体、成体都生活在水中,用鳃呼吸,无四肢,用鳍划水-------------S
这些动物中有一种是蟒蛇,它是 ;癞蛤蟆是 (选填:“P”“Q”“R”或“S”字母)