- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
观察是科学探究的一种方法。科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具。

(1)使用显微镜的基本步骤:安放、_____、放片、_____、观察。
(2)显微镜对光时,应先用_____倍物镜正对通光孔。(填高、低)
(3)使用显微镜观察时,如果光线过强,应选择________。
①大光圈;②平面镜;③小光圈;④凹面镜
(4)观察写有字母“b”的装片,在视野中看到的图像是_____。
(5)下图是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片才能达到这个要求( )
(6)如右上图所示,在一个视野中看一行细胞,此时显微镜镜头的读数是10×和10×,如果此时将镜头换成10×和40×,那么在这个视野中可以看到的细胞数目是__________个。

(1)使用显微镜的基本步骤:安放、_____、放片、_____、观察。
(2)显微镜对光时,应先用_____倍物镜正对通光孔。(填高、低)
(3)使用显微镜观察时,如果光线过强,应选择________。
①大光圈;②平面镜;③小光圈;④凹面镜
(4)观察写有字母“b”的装片,在视野中看到的图像是_____。
(5)下图是显微镜观察某生物装片时的视野,若使视野甲转变成乙,则移动装片时,应向哪个方向移动装片才能达到这个要求( )
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(6)如右上图所示,在一个视野中看一行细胞,此时显微镜镜头的读数是10×和10×,如果此时将镜头换成10×和40×,那么在这个视野中可以看到的细胞数目是__________个。
选择合适的植物特征,将其序号填入表中相应的空格内。
植物类群 | 藻类植物 | 蕨类植物 | 苔藓植物 | 裸子植物 | 被子植物 |
特征 | | | | | |
A.根、茎、叶发达,有种子,但种子没有果皮包被 |
B.茎和叶柔软矮小,没有根,不开花,用孢子进行繁殖 |
C.单细胞或多细胞,没有根、茎、叶 |
D.有根、叶、茎、花、果实和种子,种子外有果皮包被 |
E.有根、茎和叶,但没有种子,用孢子进行繁殖 |
为了探究草履虫对刺激作出的反应,小明同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液,用解剖针把两滴培养液连通起来,在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示)。用放大镜观察,大多数草履虫将()


A.停止运动 |
B.从左向右运动 |
C.向食盐方向运动 |
D.从右向左运动 |
生物具有不同的特征。下列现象反映了生物的什么特征,请将相对应的内容连线:
a.动物的取食 ①生长
b.葵花朵朵向太阳 ②营养
c.植物的开花结果 ③应激性
d.人长跑后大汗淋漓 ④繁殖
e.蘑菇由小长大 ⑤排泄
a.动物的取食 ①生长
b.葵花朵朵向太阳 ②营养
c.植物的开花结果 ③应激性
d.人长跑后大汗淋漓 ④繁殖
e.蘑菇由小长大 ⑤排泄
显微镜视野内可以看清洋葱鳞片叶表皮细胞的细胞壁和细胞核,但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面,可以换用()
A.凹面反光镜和较大光圈 |
B.平面反光镜和较大光圈, |
C.凹面反光镜和较小光圈 |
D.平面反光镜和较小光圈 |