- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- + 观察多种多样的生物
- 识别生物与非生物
- 生物的基本特征
- 显微镜的使用
- 常见的无脊椎动物
- 常见的脊椎动物
- 孢子植物
- 种子植物
- 单细胞生物与多细胞生物
- 生物物种的多样性
- 动物的分类
- 利用检索表来辨认生物
- 物种多样性的保护
- 植物的分类
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
下面是使用显微镜有关知识，请回答：
（1）对光时，转动转换器，使 物镜（选填“高倍”或“低倍”）正对通光孔，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔，用左眼注视目镜内，右眼一定要睁开，便于画图，转动 使其对准光源，通过目镜看到一个圆形明亮的视野。
（2）在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍物镜发现视野的下方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应 。
（3）在明亮实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，下面是视野中看到的情况，请分析作答。
①视野中发现了污点，移动玻片和转换物镜污点都不动，则可判断污点位于 。
②在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重重叠现象： 。（写出一条原因即可）
（1）对光时，转动转换器，使 物镜（选填“高倍”或“低倍”）正对通光孔，然后将遮光器一个较大的光圈对准通光孔，用左眼注视目镜内，右眼一定要睁开，便于画图，转动 使其对准光源，通过目镜看到一个圆形明亮的视野。
（2）在做“观察人体口腔上皮细胞”实验时，通过低倍物镜发现视野的下方有一个口腔上皮细胞，若要在高倍物镜下观察该细胞，应 。
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（3）在明亮实验室里做“观察动物细胞和植物细胞”实验时，下面是视野中看到的情况，请分析作答。
①视野中发现了污点，移动玻片和转换物镜污点都不动，则可判断污点位于 。
②在观察洋葱表皮细胞的临时装片时，发现细胞有严重重叠现象： 。（写出一条原因即可）
生活中的植物很多，有紫菜、向日葵、高粱、蕨菜、油松和葫芦藓等，如果将紫菜、蕨菜、葫芦藓分为一类，将向日葵、高粱、油松分为一类，则分类依据是 ，其中上述植物中能产生种子，但没有果皮包被的是_________，没有根、茎、叶的是 。
关于分类单位的特征解释中，正确的是（）
| A．分类单位越大，所包含的生物种类越少 |
| B．同一分类单位中，植物的特征完全相同 |
| C．分类单位越小，生物的共同特征越多 |
| D．生物分类的单位由小到大的顺序为：界、门、纲、目、科、属、种 |
常见的有白鹭、蟹、鲤鱼、杨柳、青蛙，有同学为它们编了一个检索表，请帮助他继续完成。
1 a有叶绿体，能进行光合作用 P
1 b无叶绿体，不能进行光合作用 2
2 a无脊椎骨 Q
2 b有脊椎骨 3
3 a体温恒定，外被羽毛 R
3 b体温不恒定，体表裸露 S
请选择上述五种生物中的四种分别填在后面四个空格：P Q R S 。
1 a有叶绿体，能进行光合作用 P
1 b无叶绿体，不能进行光合作用 2
2 a无脊椎骨 Q
2 b有脊椎骨 3
3 a体温恒定，外被羽毛 R
3 b体温不恒定，体表裸露 S
请选择上述五种生物中的四种分别填在后面四个空格：P Q R S 。
小强在显微镜下观察到了洋葱表皮细胞后，兴奋地向同学描述，并把显微镜轻轻挪动给同组同学，但别人却发现视野黑暗，看不清物像。你认为最可能的原因是（）
| A．物镜未对准通光孔 | B．有同学阻挡光线 |
| C．目镜的放大倍数太小 | D．标本未放在通光孔中央 |
下面是宁波沿海常见的海洋动物，属于软体动物的是（）
① 鲍鱼 ② 梭子蟹 ③ 海蜇 ④ 扇贝 ⑤ 章鱼 ⑥ 对虾
① 鲍鱼 ② 梭子蟹 ③ 海蜇 ④ 扇贝 ⑤ 章鱼 ⑥ 对虾
| A．①④⑤ | B．②③④ | C．①③④ | D．③⑤⑥ |
以下对动物、动物结构、生理和功能关系的描述中，错误的是（）
| A．鱼的体形呈纺锤形——减小游泳时水的阻力 |
| B．青蛙的皮肤裸露湿润，内含丰富血管——便于消化吸收营养物质 |
| C．鸟类的骨大多中空，无膀胱——减轻体重，便于飞翔 |
| D．猎豹善于奔跑，是动物中的赛跑冠军——适于捕食动物 |
一项研究显示了哺乳动物和鸟类濒危或受威胁的原因。利用下表，回答问题：
（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 和 ；鸟类受威胁的主要原因是 。
（2）保护生物多样性的最为有效的措施是____ __．
| 危害其生存的因素 | 偷猎 | 栖息地丧失 | 外来物种入侵 | 其它原因 |
| 对哺乳动物的危害程度 | 31% | 32% | 17% | 20% |
| 对鸟类的危害程度 | 20% | 60% | 12% | 8% |
（1）由该研究来看，哺乳动物濒危或受威胁的主要原因是 和 ；鸟类受威胁的主要原因是 。
（2）保护生物多样性的最为有效的措施是____ __．
| A．迁地保护 | B．建立自然保护区 | C．克隆 | D．法制管理． |
从保护生物多样性的角度来看，保护森林资源的最佳方案是（）
| A．禁止砍伐，防止破坏生物多样性 |
| B．根据人的需要随意采伐树木 |
| C．砍伐一次，造林一次 |
| D．在保护生物多样性的前提下，有计划，有选择地采伐树木，植树造林 |