随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”一形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化。请同学们按要求补充以下有关“人体结构层次”的概念图

（1）A：_________；B：_________；C：_________；D：_________；E：_________；F：_________
（2）A是由多个器官按照一定的顺序排列在一起构成的，能完成一项或几项生理功能的结构，试举两例：_________。与洋葱表皮细胞相比，组成人体的细胞在结构上的区别是__________。