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初中科学
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概念之间具有并列、包含、交叉等关系。如表选项中所列概念之间的关系,符合图中a、b所示关系的是
选项
甲
乙
丙
丁
a
神经系统
鸟类
输导组织
大肠
b
神经组织
哺乳类
保护组织
小肠
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-17 03:48:18
答案(点此获取答案解析)
同类题1
下列关于人体常识的叙述中,不正确的是
A.人体有四大组织、八大系统
B.脑、脊髓、心脏、肺、血液等都是人体比较重要的器官
C.人体从外形可以分为头、颈、躯干、四肢
D.人体各系统分别负责一项或几项生理活动,彼此独立、相互合作
同类题2
下列有关生物体结构层次说法正确的是
A.人们常吃的西瓜,从结构层次上看是个体
B.番茄的果皮是上皮组织,具有保护作用
C.多细胞生物具有细胞、组织、器官、系统四个层次
D.绿色开花植物的根、茎、叶称为营养器官
同类题3
根据下面的检索表,回答问题。
1a 有叶绿体能进行光合作用自己制造有机物……………………………2
1b 没有叶绿体不能自己制造有机物………………………………………3
2a 用种子繁殖……………………………………………………祼子植物
2b 用孢子繁殖……………………………………………………蕨类植物
3a 体内没有脊椎骨…………………………………………………………4
3b 体内有脊椎骨……………………………………………………………5
4a 摄食和排泄同一个开口,身体背腹扁平…………………扁形动物A
4b 摄食和排泄分两个开口,身体线形,不分节………………线形动物
5a 体外有皮毛,胎生哺乳,体温恒定………………………哺乳动物B
5b 体外没有皮毛,卵生,体温不稳定……………………………………6
6a 表皮干燥,在陆地上产卵,用肺呼吸……………………爬行动物C
6b 皮肤湿润,在水中产卵,用鳃呼吸………………………鱼类动物D
(1)此表首先根据生物能否进行光合作用分成两大类,其原因与细胞内有无_______结构有关。
(2)上述检索表是动物和植物的区分依据,从生物的结构层次来分析,植物相对于多细胞动物的结构层次缺少了__________这一结构层次。
(3)蜈蚣草是一种观赏性植物,它有像羽毛一样的叶、地下茎、不定根,叶片背面还有孢子囊群。你推测它属于__________植物。
(4)如果是蝙蝠,它属检索表中那类动物
(填:A,B,C,D )
同类题4
如下图,A——E示意人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题。
(1)在A→B的过程中母细胞内出现的_________最终会平均分配到两个子细胞中去。
(2)图中,人体具有而植物体不具有的结构层次是_________(填字母)
(3)人体之所以能成为一个统一的整体,是因为_________(填序号)的调节作用。
①泌尿系统 ②神经系统 ③内分泌系统 ④运动系统 ⑤消化系统
同类题5
新疆的哈密瓜味甜,将其植株引种到江浙地区后所结哈密瓜甜度明显降低,但再将植株引种到新疆后所结哈密瓜又表现出原来的味甜性状。请回答以下问题。
(1)从生命系统的结构层次看,哈密瓜果实属于____________________层次的结构。
(2)同样品种的哈密瓜植株分别种植在新疆和江浙地区,新疆产的哈密瓜更甜的原因是__________________________________。
(3)新疆哈密瓜植株引种到江浙地区后所结哈密瓜果实的性状发生了改变,引起上述现象的主要原因是哈密瓜植株所处的___________发生改变而造成的,这种变异通常
。(选填“可遗传”“不可遗传”
相关知识点
生命系统的构成层次
生物体的结构层次
结构与层次