如图的圆圈表示生物具有的特征，重合部分表示它们的共同特点，则下列描述正确的是（）

A．P可表示有茎叶分化	B．Q可表示用孢子繁殖
C．E进行自花传粉	D．F可表示有根

如下图，人的造血干细胞产生血细胞的过程在生物学上称为（）

A．细胞分化

B．细胞生长

C．细胞演化

D．细胞分裂

如图为动、植物细胞结构模式图，据图回答下列问题：

（1）图中[A]是______，对细胞有保护和支持作用。
（2）菠菜绿色部分的细胞，其细胞质中才含有[F]______。
（3）红色的苋菜如果用清水冲洗，水不会变成红色；若把苋菜放入沸水中一烫，水立刻变成红色。说明活细胞的______才能控制物质进出。
（4）切西瓜时流出来的汁液主要来自于[E]______。

下列处于同一分类等级中的生物，亲缘关系最近的是（）

A．牛科

B．偶蹄目

C．哺乳纲

D．脊索动物门

星期天小明在野外玩耍的时候捉到了一只蜗牛，他想知道蜗牛的结构，于是进行了一系列的探究之后终于有了一定的了解。请回答：
       
（1）观察蜗牛要用到的仪器是_______；图中_______结构对蜗牛具有保护作用。
（2）通过进一步的实验可知，蜗牛不具有_______觉。
（3）甲、乙两图中，可能是蜗牛的体细胞的图是_______。
（4）蜗牛的细胞生命活动的主要在_______（填细胞结构名称）中进行。

下图是植物细胞和动物细胞比较图，请据图回答：
   
（1）图中植物细胞是_______（填“甲”或“乙”），你的判断依据是_____________________
（2）比较植物细胞和动物细胞，我们会发现，它们都具有_______、_______、_______三个基本结构，而且功能基本相同。（填结构名称）
（3）“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”是生物的遗传现象，挖制这种现象的遗传物质主要存在于细胞结构中的_______________（填细胞结构名称）中。

显微镜能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。下图分别为镜头、显微镜以及先后在显微镜视野中看到的不同的细胞图像，请据图回答：

（1）甲图中的镜头能使物像放大的最大倍数是_____。
（2）在使用显微镜的过程中，某同学在对光后没有在目镜中看到明亮的视野。他采取了以下补救方法，你认为一定不起作用的一项是（____）

A．转动遮光器

B．转动物镜转换器

C．调节细准焦螺旋

D．转动反光镜

（3）如果在使用图乙显微镜观察时，发现视野中除细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物都不动，那么异物很可能位于_____。
（4）小明在实验中，观察到的效果由丙图中的①变成④，他应将装片向_____移动。
（5）要使观察效果由④变成②，他应该转动_____由低倍物镜换成高倍物镜。但换成高倍物镜后，小明发现视野变亮暗了，这时他应该转动遮光器选择大光圈，同时转动反光镜选择_____面镜。观察效果由③到④，他应调节显微镜的_____。

植物的下列行为是对环境中什么刺激作出的反应？
（1）植物的茎向上生长，而根向下生长，这是植物对__________刺激作出的反应。
（2）“春色满阳关不住，一枝红杏出墙来。”这是植物对__________刺激作出的反应。
（3）植物的根会向较湿润的地方生长。这是植物对__________作出的反应。

随着对生物学科的深入学习，同学们会接触到很多生物学概念，那么你是否尝试将有关概念组成一个“网”一形成“概念图”呢？这样会帮助你加深对概念的理解和记忆，使你的生物学科知识条理化、系统化。请同学们按要求补充以下有关“人体结构层次”的概念图

（1）A：_________；B：_________；C：_________；D：_________；E：_________；F：_________
（2）A是由多个器官按照一定的顺序排列在一起构成的，能完成一项或几项生理功能的结构，试举两例：_________。与洋葱表皮细胞相比，组成人体的细胞在结构上的区别是__________。

在生态系统中，牛吃草获得营养，下列有关牛和草的说法正确的是

A．草的叶表皮和牛的皮肤都具有保护作用，属于保护组织

B．牛体内的血管和草的茎都具有运输功能，属于输导组织

C．它们都由细胞构成，细胞的结构相同，所以都属于生物

D．牛和草都具有能呼吸、生长、对刺激作出反应、遗传和变异等特征