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初中科学
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如图的圆圈表示生物具有的特征,重合部分表示它们的共同特点,则下列描述正确的是()
A.P可表示有茎叶分化
B.Q可表示用孢子繁殖
C.E进行自花传粉
D.F可表示有根
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0.99难度 选择题 更新时间:2019-12-17 03:37:38
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同类题1
生物特征是识别生物的重要依据。根据下列有关生物特征的描述,选择相对应的生物种类,并将其字母填在横线上。(供选生物:
A.松树
B.海带
C.蚯蚓
D.蕨
E.蟹)
(1)生活在潮湿环境,具有根、茎、叶,没有种子:_____。
(2)生活在富含腐殖质的潮湿土壤,身体由许多环状体节构成:_____。
(3)能形成种子,但种子裸露,外面没有果皮包被:_____。
同类题2
某学生在山上采集了四类植物,并将四类植物的特征资料归纳如下表,表中“+”表示有,“-”表示没有。
根、茎、叶
花
果实
种子
A
+
-
-
+
B
+
-
-
-
C
-
-
-
-
D
+
+
+
+
回答:(1)上表中表示蕨类植物的是_____(填字母)
(2)从四类植物构造分析排出由高等到低等的顺序是____________(填字母)
同类题3
卷柏是一种奇特的蕨类植物。在水分不足时,它的根会从土壤里“拔”出来,身体缩卷成一个圆球,随风而动。一旦滚到水分充足的地方,圆球就会迅速打开,根重新钻到土壤里,继续生长。下列分析正确的是( )
A.卷柏的生存环境仅限于平原与海滩
B.卷柏的根只有吸收功能, 没有固定功能
C.卷柏的这种生存方式体现了它对环境的适应
D.卷柏的根从土壤中不仅吸收水分, 还吸收有机营养
同类题4
“日出江花红胜火,春来江水绿如蓝”是诗人对春天的描写,这里的绿是指()
A.蕨类
B.苔藓
C.藻类
D.种子植物
相关知识点
生命系统的构成层次
观察多种多样的生物
孢子植物