- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
银杏可作为观赏树种。银杏树和杏树相比，最主要的区别是银杏（）
| A．果实没有酸甜的味道 | B．没有种子 | C．种子外有果皮包被 | D．种子外没有果皮包被 |
水稻是我们舟山最重要的粮食作物。如图所示为一水稻植株，下面对水稻的叙述，正确的是
| A．茎能不断加粗 | B．根为直根系 |
| C．能开花结果 | D．种子中有两片子叶 |
根据图回答问题。
（1）植物细胞特有的结构编号是_____。
（2）在细胞结构中，“种瓜得瓜，种豆得豆"这种现象，主要决定于[ _____](填编号)
（3）在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自____(填名称)。
（1）植物细胞特有的结构编号是_____。
（2）在细胞结构中，“种瓜得瓜，种豆得豆"这种现象，主要决定于[ _____](填编号)
（3）在制作糖拌黄瓜时，加入食糖并搅拌，放置一段时间后，发现盘中的汁液增多了，这些汁液主要来自____(填名称)。
用显微镜观察“人体口腔上皮细胞”临时装片，观察到甲、乙视野。下列叙述正确的是（ ）
| A．图一所示显微镜的最小放大倍数为26倍 |
| B．图二中，由甲换到乙需要转动转换器和细准焦螺旋 |
| C．图二中，甲视野的放大倍数比乙小，视野也较暗 |
| D．直接用手放盖玻片时，应慢慢平放下去 |
如图表示某一动物细胞发生的变化过程。
（1）过程①表示______________。
（2）美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞具有图中生理过程______________（填序号）。
（1）过程①表示______________。
（2）美国宾州匹兹堡大学研究团队利用取自人类皮肤细胞得出的诱导性多功能干细胞，制作出了心肌细胞，向制造整个心脏迈出了重要一步，这主要体现了干细胞具有图中生理过程______________（填序号）。
用橡皮泥模拟受精卵的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中适当增加橡皮泥后粘在一起。“适当增加橡皮泥”是模拟（ ）
| A．细胞的生长 | B．细胞的分化 |
| C．细胞的分裂 | D．细胞的分裂与分化 |
在学习了“生物体的结构层次”以后，下列有关说法正确的是（）
| A．动物和植物都有“细胞→组织→器官→系统”的层次性 |
| B．人的皮肤表皮有保护作用，属于保护组织 |
| C．“水果之王”猕猴桃营养价值丰富，一个猕猴桃属于营养器官 |
| D．一只草履虫其实就是一个细胞，一个细胞也能完成基本的生命活动 |