- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 生命系统的构成层次
- 生物体的结构层次
- 观察多种多样的生物
- 细胞
- 种群
- 群落
- 生态系统
- 生态系统的稳定性
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
猕猴桃果醋是利用醋酸杆菌的发酵作用制成的，醋酸杆菌是一种细菌，其细胞结构的主要特点是（ ）
| A．有叶绿体 | B．没有成形的细胞核 |
| C．没有细胞膜 | D．没有细胞质 |
下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请选择ABC与文字描述对应的特征：
A ______；B ______；C ______；
①水中生活 ②卵生 ③体温恒定 ④有脊柱
A ______；B ______；C ______；
①水中生活 ②卵生 ③体温恒定 ④有脊柱
观察和实验是科学探究的基本方法，下列有关叙述正确的是
| A．在显微镜下观察到清晰的物镜，如果移动显微镜，视野变略，需要重新调节反光镜 |
| B．用低倍镜观察时，两眼注视物镜，转动粗准焦螺旋使镜筒下降至距载玻片1~2厘米处停止 |
| C．将洋葱鳞片叶内表皮放在载玻片上展平，在表皮上滴一滴清水，用镊子夹起盖玻片，使其一侧先接触水滴，再缓缓放下 |
| D．观察洋葱鳞片叶内表皮时，视野中的细胞部分清楚，部分模糊，原因是细准焦螺旋未调好 |
绿色开花植物体的构成层次是（）
| A．细胞→器官→组织→植物体 |
| B．组织→器官→细胞→植物体 |
| C．细胞→组织→器官→植物体 |
| D．细胞→组织→器官→系统→植物体 |
“豆你玩”、“蒜你狠”、“姜你军”、“苹什么”这些带着灰色幽默的词汇深入我们的生活，对上述植物的有关分析正确的是
| A．碗豆的每一粒豆都是由胚发育而成的种子 |
| B．苹果树结构层次：细胞→组织→器官→系统→苹果树 |
| C．大豆、大蒜、生姜、苹果细胞中都有细胞壁、细胞质和细胞核 |
| D．吃生姜时分泌唾液属于条件反射 |
大港头草莓
路湾葡萄
雅溪香菇
太平枇杷下列说法错误的是（ ）
| A．所有生物都是由细胞构成的 |
| B．细胞学说是由德国科学家施莱登和施旺提出的 |
| C．植物是由细胞构成的 |
| D．动物是由细胞构成的 |