新学期正式开始，学校又开始给同学们订做校服了，下列刻度尺适合用来测量中学生身高的是

A．量程为 1m分度值为0.5cm的米尺

B．量程为 3m分度值为1mm的卷尺

C．量程为 15cm分度值为1mm的学生用尺

D．量程为 20m分度值为1cm的皮卷尺

测量是将一个待测的量与公认的标准量进行比较的过程。经过测量，学校操场的周长是300米。在这个测量过程中，“公认标准量”指的是( )

A．1米

B．300米

C．测量工具

D．操场

我市某中学有一个“温度计探究”综合实践活动小组，开展了有关温度计的专题探究。
他们通过查阅资料得知17世纪时，意大利伟大的物理学家伽利略管设计过一种温度计，其结构为：一根麦秆粗细的玻璃管，一端与鸡蛋大小的玻璃泡相连，另一端竖直插在水槽中，并使玻璃管内吸入一段水柱，根据管内水柱的高度的变化，可测出相应的环境温度。为了探究“伽利略温度计”的工作过程,课题小组的同学按照资料中描述,自制了如图所示的测温装置，图中A为一个小塑料瓶，B为饮料吸管，通过一个软木塞与A连通,管的下端竖直插在一个大水槽中，使吸管内外的水面有一高度差h。经过讨论,课题组精心设计了一份实验方案，并认真地进行实验探究。
（1）在不同温度下，课题组分别测出了对应的水柱高度h，记录的实验数据如下表所示：

温度(℃)	17	19	21	23	25	27
h(cm)	30.0	24.9	19.7	14.6	9.4	4.2
相邻高度的高度差Δh(cm)		5.1	5.2	5.1	M	5.2

 

（2）根据表中数据，计算出空格M的相邻高度的高度差数值为_______________，通过表中数据分析，可得出结论。
（3）水柱高度h随温度的升高而___________(填升高、降低或不变)：
（4）若在不同的高度，吸管上刻有对应的温度值，则吸管上温度的数值从上往下看，上面的数值要____(填“大”或“小”);
（5）用此温度计能测29℃及其以上的温度吗?___________________。

一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42厘米、2.43厘米、2.42厘米、 2.44厘米、2. 64厘米，则这个物体的测量值应取( )

A．2.242厘米	B．2. 428厘米
C．2.43厘米	D．2.47 厘米

下列各式单位化简正确的是（   ）

A．	B．
C．	D．

小君利用最小分度值为1mm的刻度尺测量一个物体的长度，四次测量的数据分别为3.85cm、3.86cm、3.86cm、4.38cm则测量结果应记为

A．3.9625cm

B．3.857cm

C．3.86cm

D．不能确定

用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持相平，读数为15毫升：倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为8毫升。则该同学实际倒出的溶液体积

A．小于7亳升	B．大于7毫升
C．等于7毫升	D．无法确定

小明同学自制了一支温度计，刻度在0°C时水银柱长5厘米：在100°C时水银柱长30厘米。用这支温度计去测量杯水的温度时，水银柱长为15厘米。则这支温度计显示的读数为( )

A．15°C

B．25°C

C．40°C

D．60°C

实验是科学探究的重要手段；下列实验操作不正确的是（）

A．液体的倾倒	B．滴加液体
C．熄灭酒精灯	D．温度计读数

一位同学用最小刻度是1毫米的刻度尺先后5次测量同一物体的长度，各次测量值分别为：2.42cm、2.43cm、2.42m、2.44cm、2.64cm，则测量结果应取（）

A．2.4275cm

B．2.428cm

C．2.43cm

D．2.47cm