- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
很多学校都采取晨检,没有红外线测温仪器的学校都普遍使用普通体温计给学生测量体温。请回答下列问题。
(1)体温计是利用_______________的原理制成的。
(2)体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是__________(填序号)。
A.体温计能准确到0.1 ℃ B.体温计离开人体后还能显示人体的温度
C.体温计的刻度一般在35~42 ℃之间 D.用体温计也可以测量冰水的温度
(3)有位同学测量体温示数为38 ℃,他没有甩就给小林同学测体温,测得的示数仍是38 ℃,则小林同学的体温____________(填序号)。
A.一定等于38 ℃ B.一定低于38 ℃ C.可能高于38 ℃ D.一定不高于38 ℃
(4)有一支温度计,当它的玻璃泡浸在冰水混合物中时,管内水银面的位置在刻度2 ℃处,放在沸水中(标准大气压)水银面的位置在刻度98 ℃处。已知某杯水的真实温度是40 ℃,那么用这支温度计测量这杯水的温度是___________。
(1)体温计是利用_______________的原理制成的。
(2)体温计和一般温度计构造有所不同。下列叙述错误的是__________(填序号)。
A.体温计能准确到0.1 ℃ B.体温计离开人体后还能显示人体的温度
C.体温计的刻度一般在35~42 ℃之间 D.用体温计也可以测量冰水的温度
(3)有位同学测量体温示数为38 ℃,他没有甩就给小林同学测体温,测得的示数仍是38 ℃,则小林同学的体温____________(填序号)。
A.一定等于38 ℃ B.一定低于38 ℃ C.可能高于38 ℃ D.一定不高于38 ℃
(4)有一支温度计,当它的玻璃泡浸在冰水混合物中时,管内水银面的位置在刻度2 ℃处,放在沸水中(标准大气压)水银面的位置在刻度98 ℃处。已知某杯水的真实温度是40 ℃,那么用这支温度计测量这杯水的温度是___________。
某同学为了探究铁生锈和哪些因素有关,做了如下两个实验。

(1)实验一:如图1所示(此实验中铁片不纯)。经过一段时间后,A试管内的铁片先生锈。该实验说明铁生锈和_____因素有关;
(2)实验二:如图2所示,A试管内放不纯铁片,B试管内放纯铁片,一段时间后,A铁片出现了锈斑。这说明铁生锈还和_____有关。
(3)根据金属锈蚀的条件,请写出生活中防止菜刀生锈的措施:_____。

(1)实验一:如图1所示(此实验中铁片不纯)。经过一段时间后,A试管内的铁片先生锈。该实验说明铁生锈和_____因素有关;
(2)实验二:如图2所示,A试管内放不纯铁片,B试管内放纯铁片,一段时间后,A铁片出现了锈斑。这说明铁生锈还和_____有关。
(3)根据金属锈蚀的条件,请写出生活中防止菜刀生锈的措施:_____。
获悉某处矿井中瓦斯报警器发出警报后,学校兴趣小组请求该矿井安全监测人员提供了少量气体样品,进行成分探究。兴趣小组经资料查询,通常瓦斯气体可能含有CO、CO2、CH4等气体。为确定该气体是否含有这三种气体中的一种或几种,小组组长初步设计了如下实验方案供大家讨论:(已知:CH4+4CuO
4Cu+CO2+2H2O)

(1)同学甲认为,氧化钙的作用是防止空气中的CO2和H2O对实验造成干扰,小组成员一致同意;
(2)同学乙认为,若装置C中CuO变红,则除了甲烷与CuO可能发生反应外,还可能发生的反应是_____(用化学方程式表示);
(3)同学丙认为,欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重,说明混合气体中含有CH4的思路不严密,认为需要在_____(填序号)间再增加一个装浓硫酸的洗气瓶(编号为F),才能证明含有CH4;
(4)B装置的作用是_____。
(5)同学戊认为,该装置存在着_____重大安全隐患,小组成员一致同意。
(6)综合上述讨论,兴趣小组将经过安全处理后的混合气体,通过改进后的装置进行了实验探究,请根据实验现象和数据填写结论:


(1)同学甲认为,氧化钙的作用是防止空气中的CO2和H2O对实验造成干扰,小组成员一致同意;
(2)同学乙认为,若装置C中CuO变红,则除了甲烷与CuO可能发生反应外,还可能发生的反应是_____(用化学方程式表示);
(3)同学丙认为,欲通过D装置中浓硫酸因吸收水分而增重,说明混合气体中含有CH4的思路不严密,认为需要在_____(填序号)间再增加一个装浓硫酸的洗气瓶(编号为F),才能证明含有CH4;
(4)B装置的作用是_____。
(5)同学戊认为,该装置存在着_____重大安全隐患,小组成员一致同意。
(6)综合上述讨论,兴趣小组将经过安全处理后的混合气体,通过改进后的装置进行了实验探究,请根据实验现象和数据填写结论:
装置 | 实验现象/数据 | 实验结论 |
A | 石灰水变浑浊 | 通过实验现象和数据,小组成员一致认为该气体样品中含有_____。 |
B | 无明显现象 | |
C | 黑色粉末变成红色 | |
D | 装置D增重3.6g | |
E | 装置E增重4.4g |
为了研究光照对蜗牛生活的影响,同学们给出了不同的猜想:
猜想一:光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二:光照对蜗牛的生活有影响,而且蜗牛不喜欢强光照射
实验:取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶,将纸盒一半用黑纸盖住,在不遮光处放一只蜗牛,并将装置放在太阳下晒

(1)出现怎样的现象说明猜想二成立?________ ;
(2)本实验存在一处不足之处,请指出________ 。
猜想一:光照对蜗牛的生活没有影响
猜想二:光照对蜗牛的生活有影响,而且蜗牛不喜欢强光照射
实验:取一纸盒并在纸盒的底部均匀的铺上湿土及菜叶,将纸盒一半用黑纸盖住,在不遮光处放一只蜗牛,并将装置放在太阳下晒

(1)出现怎样的现象说明猜想二成立?________ ;
(2)本实验存在一处不足之处,请指出________ 。
某同学用体温计给一位生病的同学量体温,结果读数为38.4℃,该同学在未甩的情况下,又用该温度计先后给生病的甲、乙、丙三位同学量体温,测得结果:甲为38.4℃,乙为39.6℃,丙为39.6℃,则( )
A.只有甲的正确 | B.只有乙的正确 |
C.只有丙的正确 | D.乙肯定正确,甲和丙也可能正确 |
(1)科学研究、探索自然的重要方法是____和____,以此更好地了解有关自然现象及其成因,也可以使自然现象在人为控制的条件下再现。
(2)图甲中,测得物体的长度是____cm。纳米技术是高新科学技术和工程技术,纳米是很小的长度单位,1nm=10-9m,若一个原子的直径为10-10m,把____个原子一个挨一个地排列,长度是1nm。

(3)哈尔滨市是我国北方著名的旅游城市,冬天的温度经常达到-20℃左右,当地某居民在秋、冬两季看到温度计上某两次的示数如图乙、丙所示;其中图乙的读数是____℃,温度计是根据液体的____原理制成的。
(2)图甲中,测得物体的长度是____cm。纳米技术是高新科学技术和工程技术,纳米是很小的长度单位,1nm=10-9m,若一个原子的直径为10-10m,把____个原子一个挨一个地排列,长度是1nm。

(3)哈尔滨市是我国北方著名的旅游城市,冬天的温度经常达到-20℃左右,当地某居民在秋、冬两季看到温度计上某两次的示数如图乙、丙所示;其中图乙的读数是____℃,温度计是根据液体的____原理制成的。
用三角板和刻度尺配合,先后4次测量小球的直径,其测量结果分别为1.78cm、1.79cm、1.80cm、1.91cm,则小球的直径应取( )
A.1.82cm | B.1.79cm |
C.1.80cm | D.1.78cm |
实验室有一只读数不准确但刻度均匀的温度计,在测冰水混合物的温度时,其读数为5℃;在测标准大气压下沸水的温度时,其读数为95℃。下列分别是温度计示数为41℃时对应的实际温度和实际温度为60℃时温度计的示数,其中正确的是( )
A.41℃、60℃ | B.35℃、55℃ |
C.40℃、59℃ | D.35℃、40℃ |
在饭店用餐前,服务员热情地给每位同学倒了一杯温开水来解渴。小科灵机一动,拿出随身带来的温度计,做起了研究:将温度计插入自己的这杯温水中,让杯中的温水自然冷却,并用手表记录了时间,每隔两分钟读一次温度计,并将读数记录如表。
(1)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像,你认为下列图像____能比较正确反映实验过程。
(2)与普通温度计相比,体温计更精确,是因为_____。
时间(min) | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | 10 | 12 | 14 | 16 | 18 | 20 |
温度(℃) | 60 | 52 | 45 | 39 | 34 | 30 | 27 | 25 | 24 | 24 | 24 |
(1)如果要根据表格中的数据绘制一张水温随时间变化的图像,你认为下列图像____能比较正确反映实验过程。
A.![]() | B.![]() |
C.![]() | D.![]() |