- 增进对科学探究的理解和提高探究的能力
- 科学探究所需要的基本技能
- 观察技能
- 实验技能
- 收集、处理和发布信息的技能
- 生命系统的构成层次
- 生物的新陈代谢
- 生命活动的调节
- 生命的延续和进化
- 人、健康与环境
- 常见的物质
- 物质的结构
- 物质的运动与相互作用
- 地球在宇宙中的位置
- 人类生存的地球
- 当代社会重大课题
- 科学、技术、社会、环境
人的体温并不是一个固定的值,而是一个温度范围。在正常的生理条件下,体温可随昼夜、性别、年龄、环境温度等情况而改变。那体温会随运动强度的变化而发生改变吗?晓东在家里利用体温计、跑步机等器材进行了下述实验:
(1)晓东在跑步机上快走10分钟后,用体温计测量腋下温度为
;
(2)休息30分钟后,晓东在跑步机上快跑10分钟,再用体温计测量腋下温度为
;根据以上两个实验,晓东得出:人的体温变化受运动强度的影响,随着运动强度的增大而增加。
①晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享,大家发现晓东的实验有一个明显的不足,请帮晓东改进:________。
②进行剧烈运动后,晓东脸变得通红,这个原因是由于运动时人体的主要产热器官是________,脸部皮肤中的血管处于图中________(填字母)状态,导致皮肤中血流量的改变,从而出现满脸通红的情况,可帮助人体散热。(如图中B为正常状态)


(1)晓东在跑步机上快走10分钟后,用体温计测量腋下温度为

(2)休息30分钟后,晓东在跑步机上快跑10分钟,再用体温计测量腋下温度为

①晓东把自己的实验过程和结论带到学校里和老师及同学分享,大家发现晓东的实验有一个明显的不足,请帮晓东改进:________。
②进行剧烈运动后,晓东脸变得通红,这个原因是由于运动时人体的主要产热器官是________,脸部皮肤中的血管处于图中________(填字母)状态,导致皮肤中血流量的改变,从而出现满脸通红的情况,可帮助人体散热。(如图中B为正常状态)



实验室常用饱和亚硝酸钠与氯化铵溶液反应制取纯净的氮气。反应的化学方程式为:
(此反应是放热反应),实验装置如下图所示。则下列描述不正确的是( )



A.装置中A部分的分液漏斗与蒸馏瓶之间连接的导管所起的作用是平衡气压,使![]() |
B.装置中B部分的作用是冷凝气体 |
C.反应到一定程度,应移去酒精灯,以防止反应物温度过高而冲出 |
D.可用排空气法收集到纯净的氮气 |
某科学研究小组利用如图仪器进行有关
的探究实验.

(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集一瓶干燥,纯净的二氧化碳气体,要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:c接_____ .(提示:挥发处少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
(2)研究小组的同学将
通入装置
中,加热使钠燃烧,充分反映后生成一种黑色的固体和一种白色固体.
(做出猜想)白色固体可能是①氧化钠②碳酸钠③碳酸氢钠④氧化钠和碳酸钠的混合物;指出以上不合理的猜想并说明理由_____ 。


(1)以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备并收集一瓶干燥,纯净的二氧化碳气体,要达到实验目的,装置中导管接口从左到右的连接顺序为:c接
(2)研究小组的同学将


(做出猜想)白色固体可能是①氧化钠②碳酸钠③碳酸氢钠④氧化钠和碳酸钠的混合物;指出以上不合理的猜想并说明理由
量筒内原有75毫升水,往里面放入一木块后,发现它的一半浸入水中,此时量筒的读数为81毫升。该木块的体积为()
A.6厘米3 | B.0.6分米3 | C.12分米3 | D.12厘米3 |
下列装置常用于实验室制取气体。根据给出的装置回答下列问题:

(1)指出仪器①的名称___________。
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为___________。
(3)小红同学用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是_________(用化学方程式表示)。
(4)制取并收集二氧化碳应选择的装置是___________(从A——E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是___________,若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从___________端进入。

(1)指出仪器①的名称___________。
(2)实验室利用A装置制取氧气,反应原理用化学方程式表示为___________。
(3)小红同学用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验后,还需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液,目的是_________(用化学方程式表示)。
(4)制取并收集二氧化碳应选择的装置是___________(从A——E中选择),使用该套装置制取气体的突出优点是___________,若改用F装置收集二氧化碳,则气体应从___________端进入。
请你参与白马湖中学初三年级科学实验探究小组进行研究性学习,并协助完成相关任务。
(探究课题)探究热水壶底部水垢的主要成分
(查阅资料)该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)。
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
(设计方案)(1)小蕊同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入_______,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2。
(2)小归同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);

③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变。
讨论:
(实验结论)通过上述探究可知:水垢的主要成分有_______
(探究课题)探究热水壶底部水垢的主要成分
(查阅资料)该小组同学通过查阅资料知道,天然水中一般都含有Ca2+、Mg2+、HCO3-等离子,在加热条件下,这些离子趋于生成溶解度更小的物质—水垢(主要成分为碳酸盐、碱等的混合物)。
水垢的主要成分一定含有Mg(OH)2和CaCO3,可能含有Ca(OH)2和MgCO3
(设计方案)(1)小蕊同学在烧杯中放入少量研碎的水垢,加入适量蒸馏水充分搅拌,取上层清液加入_______,没有白色沉淀,说明水垢中无Ca(OH)2。
(2)小归同学设计了下列实验装置,进一步确定水垢中含有碳酸盐的成分。其主要实验步骤如下:
①按图组装仪器,将50g水垢试样放入锥形瓶中,加入足量某酸溶液;
②测量一定时间内干燥管内物质增加的质量(见下列曲线);

③待锥形瓶中不再产生气泡时,打开活塞B,从导管A处缓缓鼓入一定量的空气;
④再次称量干燥管内物质增加的质量;
⑤重复③和④的操作,直至干燥管内物质质量不变。
讨论:
A.步骤①加入样品前还应检查装置的气密性; |
B.从导管A处缓缓鼓入一定量的空气时,装置Ⅰ的作用是______ |
C.研究性小组的同学通过简单计算,认为水垢中一定含有MgCO3,理由是_____ |