教室的窗玻璃是双层的。课间，同学在窗外敲玻璃时，小明感觉双层玻璃与单层玻璃的振动情况不一样。于是他想探究“受敲击时，双层玻璃和单层玻璃的振动强弱情况”。为此，小明进行了以下实验：①将单层玻璃板固定在有一定倾角的斜面上，把玻璃球靠在玻璃板的右侧，把橡胶球悬挂在支架上靠在玻璃板的左侧(如图)。②随意拉开橡胶球，放手后让其敲击玻璃板，玻璃球被弹开，记下玻璃球被弹出的距离。共做10次。③换成双层玻璃板重复上述实验。
（1）实验后，发现玻璃球被弹开距离的数据比较杂乱，这与实验中的哪一操作不当有关? _____。小明改进后，重做了实验，获得了如下数据：

（2）受到橡胶球的敲击时，玻璃板振动的强弱是通过_____________________来反映的。   
（3）根据上表中的实验数据分析，可以得出的结论是__________________________________。

氢氧化钠与稀硫酸反应是否放出热量？三位同学为探究此问题按下图进行了实验：

(1)按甲图实验，若要观察到明显的实验现象，实验前应对装置作如何处理？答：_____。
(2)用乙图实验，可以根据_____现象证明该反应放出热量。
(3)若用丙图装置实验：在烧杯中先加入一定量的稀硫酸溶液，然后再加入适量的氢氧化钠固体，观察到温度计示数变大，于是得到“反应放出热量”的结论。你认为是否正确并说明原因：__________________。
(4)甲、乙组实验用了相同的研究方法——转换法，以下研究中也用到了转换法的是_____。
A．用光路图表示光的传播
B．用灯泡发光来判断电路中有电流
C．用红墨水的扩散来说明分子的无规则运动
D．用显微镜观察细胞结构

月球表面凹凸不平，称为月坑，是陨星撞击形成的．熊柯同学猜想：月坑的深度可能与流星的质量、体积，及下落的高度有关．于是他就用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验．实验数据记录如下表：

实验序号	质量m/g	体积V/cm3	下落高度h/cm	坑的深度d/cm
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0
4	20	2.5	70	11.3
5	20	1.8	70	12.4
6	60	7.5	70	14.6
7	85	7.5	70	15.9

 
（1）由实验序号1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的___________有关．
（2）熊柯在探究“月坑”的深度与流星的质量是否有关，选取质量不同的小球时，应考虑它们的_______________和_____________等因素是相同的．
（3）由实验序号3、4、5三组数据可知：____________________________________________．
（4）结合熊柯的探究过程，就“影响月坑深度的因素”的问题，你还有什么猜想，请写一个：“月坑”的深度可能与流星________________有关．

某中学科学兴趣小组的学生在探究土壤中有水的实验过程中，将实验结果记录如下表。（在下列加热过程中假定有机物没有分解，土壤都取于同一地点，干湿程度相同）

实验次数	土壤颗粒	加热前土壤的质量（克）	加热时间	加热后的土壤的质量（克）
1	较细	50	5	33
2	较粗	50	5	35
3	粗	50	5	38
4	较细	50	7	32
5	较粗	50	7	33
6	粗	50	7	35

 
（1）分析上表，我们在求土壤中水的体积分数时，由表中实验____可得影响测定土壤中水的体积分数精确性的因素是加热时间的长短，即水分蒸发的程度。
（2）分析表中实验1、2、3或4、5、6可知，影响精确测定土壤中水的体积分数的因素还有_______。
（3）综上所述及括号内的说明，可能影响精确测量土壤中水的体积分数的因素有：①________、②________、③_________。

某品牌加酶洗衣粉使用方法中提示：用温水浸泡。某科学兴趣小组对该加酶洗衣粉洗涤效果与水温之间的关系进行研究，每次实验所选的衣料、奶渍的量、洗衣粉的用量和用水量均相同。在不同水温条件下，测得这种加酶洗衣粉除去衣服上奶渍所需的时间，实验结果如下表所示：

根据表中有关数据判断，能正确表示温度对该酶催化效率影响的图像是（   ）

A．	B．
C．	D．