人的指甲是不断长长的，但指甲的生长究竟发生于哪一部位呢？某同学对此提出假设：“指甲变长的原因可能是指甲的根部在不断地生长。”由此他设计了如下实验方案：

①在指甲的中轴线上，按图所示涂上指甲油(指甲油比较难擦掉，可以在指甲上保留较长时间)；
②半个月后，观察、测量并分析。
(1)如果该同学的假设是正确的，那么一段时间后，他将观察到图中A、B间的距离______ (选填“增大”“不变”或“缩短”)。
(2)对于指甲的生长，你还想研究的问题有：________________________________
(3)方法迁移：植物茎的生长究竟发生于芽尖端的哪个部位呢？据上述实验启发，某同学设计了如下实验方案：①在芽的中轴线上，如图中甲所示，画上一条红色竖直线AB(红色竖直线比较难褪去，可以在植物芽上保留较长时间)，让植物在黑暗环境中直立生长；②几天后，观察现象，结果如图中乙所示。

①实验中该同学的假设是：植物茎的生长可能发生于芽尖端的___________________________。
②得出结论：实验中植物茎的生长发生于芽尖端的________部位(选填“AC”“AB”或“BC”)。

海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”，媒体报道九层塔含有黄樟素。小明认为微量黄樟素会导致癌症(A)，于是他准备了两组健康状况相近的健康的小白鼠各10只（B），一组长期喂含有微量黄樟素的食物(C)，另一组喂正常食物(D)。一年后，两组老鼠都没患癌症(E)。
（1）文中属于科学探究过程中“建立猜想与假设”的是_______。（填A或B或C或D或E）
（2）本实验结果_________________(填“符合”或“不符合”)假设。
（3）步骤B中每组选取10只小白鼠而不用1只，目的是________________________；
（4）步骤D的设置与步骤C形成___________，这是科学探究探究活动中常用的一种方法。

今年夏天，一则“温岭大溪镇发现疑似蝉花虫草”的微博在网上传播，蝉花虫草是从死亡的蝉蛹上长出的生物，具有较高的药用价值，引起许多民众到山上采挖。蝉花虫草是什么生物？以下是四位同学的说法，你认为最合理的是（）

A．甲同学认为蝉花虫草是动物，因为它从动物上长出来的

B．乙同学认为蝉花虫草不是动物，因为它不能运动，因为动物都能运动

C．丙同学认为蝉花虫草不是植物，因为它不是绿色的，植物都是绿色的

D．丁同学认为蝉花虫草不是植物，因为它不能进行光合作用制造有机物

你喜欢《科学》吗？你觉得要进入科学世界，科学探究过程中的第一步是（   ）

A．提出问题

B．获取事实与证据

C．猜想与假设

D．得出结论