（1）把一只500毫升的烧杯罩在燃烧的蜡烛上，不一会儿，蜡烛熄灭了．小明想，蜡烛燃烧时间的长短是否与烧杯容积的大小有关呢？这属于科学探究中的___________。

（2）如果换用1000毫升或1500毫升的烧杯，蜡烛燃烧的时间是否会是上述时间的2倍或3倍？蜡烛燃烧的时间是否与烧杯的容积成正比？这属于科学探究中的______________。
（3）小芳用如A、B图的方法验证相同长度的蜡烛燃烧的时间，结果A图蜡烛先熄灭，原因是___________________________________。
（4）小亮在探究蜡烛燃烧的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是（______）
A反复实验，并观察是否有相同现象
B查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么
C认为与本次实验目的无关，不予理睬，
D询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

和 是探索自然的重要方法，也是我们学习科学的重要方式。

某校科学探究小组探究植物生长与音乐的关系。取4株长势同样的水仙花，置于室外采光相同、温度相同、土壤肥力相同处，于相同时间浇相同的水（成分相同，体积相同），对其中3株分别在其旁边播放古典音乐、乡村音乐、摇滚乐，对另外1株不播放音乐并置于一安静的环境中（声音保持在30分贝以下），20天后观察其生长情况。各株水仙花长势情况如下表：

编号	花	茎	叶
1（古典音乐）	洁白，肥大	碧绿，粗壮	茂盛，生机勃勃
2（乡村音乐）	正常生长	绿色，虽较细但很健康	长势较好
3（摇滚乐）	很小且少	向一边倾斜，扭曲	枯黄，发蔫
4（不播放音乐）	正常生长	绿色，细有倒伏	长势较好

 
（1）该实验的目的是
（2）其中是对照组的是 （填编号）（3）你的结论是：__ __。

在日常生活中，我们经常会发现喝剩的茶水中茶叶发霉的现象，这是因为霉菌能从茶叶中获取自身生活所需的营养物质，并在适宜的条件下不断生长与繁殖的结果。

①霉菌是一种真菌，从生态系统组成的生物成分来看，霉菌属于____________
②某同学为了探究霉菌生长与哪些环境因素有关，设计了如图所示的实验：把A、B装置放在适宜的环境中进行对照，通过实验可得出霉菌的生长与繁殖跟_________________。
④ 为了进一步探究水分对茶叶上的霉菌生长与繁殖的影响，你的实验设计是______________________________________________________________________

随着化石燃料的大量使用，SO₂已成为主要的大气污染物之一。SO₂会影响植物的生长吗？某科学兴趣小组进行了实验探究。
取4个相同的饮料瓶，分别编为1、2、3、4号并贴上标签，1～3号瓶内各充有不同浓度的SO₂气体，4号瓶不充入SO₂。然后在瓶内分别放入1 片大小相同的菠菜叶，迅速拧紧瓶盖，放在窗口处。随时观察叶片变化，记录现象和数据。再以油菜、青菜为材料，重复上述实验。实验现象和数据记录如表格（“---”表示实验时间内无变化）。

编号	SO2浓度 （克/升)	菠菜／油菜／青菜受害时间（分)
		出现黄斑	较多黄斑	大面积变黄	整体变黄
1	0.28	3/17/13	6/25/20	10/32/24	20/46/31
2	0.42	2/7/11	4/22/18	9/28/22	15/34/28
3	0.56	1/5/6	3/10/12	7/15/16	13/24/20
4	0	---	---	---	---

 
（1）4号瓶的作用是     。
（2）根据表中数据分析可知，同种植物的受害程度与 有关（两个原因）。
（3）由实验可知，以上三种植物中最适合用来监测大气中SO₂浓是     。

兴趣小组为探究“温度对蔬菜中维生素C含量的影响”
查阅资料：青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使淀粉碘溶液褪色。新鲜的青椒中含较高的维生素C。
实验过程：取3个锥形瓶，分别编号A、B、C，各加入0.5克淀粉。各倒入50毫升温开水，用玻璃棒搅拌均匀成为淀粉溶液，然后各加入6滴碘液呈蓝色备用。
现象记录：

	待测样品	蓝色的淀粉碘溶液加入样品后颜色变化情况
A	未加热的鲜青椒汁10毫升	蓝色马上褪去
B	加热1分钟的青椒汁10毫升	放置半分钟后蓝色渐渐褪去
C	煮沸2分钟的青椒汁10毫升[:Www.zk5u.com]	放置半分钟后蓝色不变

 
（1）根据实验记录分析，是否支持高温会影响维生素C的含量 。
（2）科学实验需要控制变量。下列情况不会影响到测定结果的是

A．每次实验所放置的时间不同

B．量取的被测液体的体积不同

C．锥形瓶的大小不同

（3）该实验存在有明显的缺陷是     

探索影响保温瓶中水温下降快慢的因素。保温瓶是家中厨房常用的器具，我们有没有发现保温瓶中装水越少，过一夜后，瓶中水的温度就降得很低。另外，冬天保温瓶中的水温度降低得更快。下面，我们将按科学探究的基本过程来探究影响保温瓶中水温下降快慢的因素。
（1）提出问题______________________________。
（2）建立假说 猜测一：保温瓶中水量的多少可能是一个影响因素。
猜测二：________________________________。
（3）实验检验：你应当设计怎样的实验来检验你的猜测呢？请你填写下列表格，设计两个实验来检验上述猜测是否正确。

	实验一	实验二
实验目的	检验保温瓶中水温下降快慢是否与保温瓶水量的多少有关	（____）
条件控制	（____）	（____）
结论	保温瓶中热水越多，水温下降下降越慢；环境温度越高，保温瓶中水温下降越慢。

 

探究水和盐水的结冰问题。在水中放些盐，制成盐水。
(1)提出问题：纯水和盐水哪一个结冰更快?
(2)小亮提出了下列猜想：如果把盐加入纯水中，那么结冰的时间将要延长。
(3)根据猜想，他设计并开展了实验。
①在3只相同的容器中分别加入300毫升冷水，分别标以A、B、C。
②容器A中加入10克盐，充分搅拌；容器8中加入20克盐，充分搅拌；容器C中不加盐。
③在三只容器中都放入一根玻璃棒，然后把三只容器同时放人同一冰箱。
④每隔15分钟检查一下容器，并记录观察三只容器中玻璃棒能否移动。
(4)得出结论：在水中加入盐会延长结冰时间，即盐水结冰比纯水慢。
(5)拓展：在水中加入其他物质(如：糖)，结冰会需要更长的时间。
(6)思考：
在上述实验过程中，为了使3只容器有公平的对比，控制了哪些量保持相同?
________________________________________________________________。
在3只容器中都放人一根玻璃棒有什么作用?
________________________________________________________________。
汽车发动机的冷却系统中有一只水箱，有经验的驾驶员在寒冷的冬天常在水箱中掺入一些酒精，这是为什么?_______________________________________。

金属丝被拉断时所挂物体质量的大小和什么因素有关？某同学做实验时，提供了如下表中所列的 9 个品种（每个品种有许多根），根据有关猜想请选择实验的金属丝

金属丝名称	金属丝材料	长度/cm	横截面积/mm2
A	铜	10	0.5
B	铜	10	1
C	铜	10	1.5
D	铜	20	0.5
E	铜	20	1.5
F	铜	30	0.5
G	铁	30	0.5
H	铝	30	0.5

 
（1）猜想一：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝横截面积有关。为验证猜想一应选用的金属丝的序号为______________________。
（2）猜想二：金属丝被拉断时，其所挂质量大小与金属丝的长度有关。为验证猜想二应选用的金属丝的序号为_____________________。
（3）选用的金属丝的序号为F、G、H猜想三：可验证猜想三是_________________

月球表面凹凸不平，称为月坑，是陨星撞击形成的．熊柯同学猜想：月坑的深度可能与流星的质量、体积，及下落的高度有关．于是他就用一只铺满厚厚的细沙的盘子和几个不同的小球及刻度尺进行探究月坑深度的模拟实验．实验数据记录如下表：

实验序号	质量m/g	体积V/cm3	下落高度h/cm	坑的深度d/cm
1	20	7.5	50	2.6
2	20	7.5	60	3.5
3	20	7.5	70	5.0
4	20	2.5	70	11.3
5	20	1.8	70	12.4
6	60	7.5	70	14.6
7	85	7.5	70	15.9

 
（1）由实验序号1、2、3三组数据可得：“月坑”的深度与流星的___________有关．
（2）熊柯在探究“月坑”的深度与流星的质量是否有关，选取质量不同的小球时，应考虑它们的_______________和_____________等因素是相同的．
（3）由实验序号3、4、5三组数据可知：____________________________________________．
（4）结合熊柯的探究过程，就“影响月坑深度的因素”的问题，你还有什么猜想，请写一个：“月坑”的深度可能与流星________________有关．