如图漫画反映的是人们对一战后一个著名国际组织的国家联盟的看法，对它的主旨解读最为贴切的是

A．宣扬国联永久的消除了战争

B．宣扬国联是超国家的国际组织

C．暗示国联与和平道路背道而驰

D．暗示国联在驯服德国这匹烈马

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一 （威尔逊认为）使国际安全建立在国际组织的基础上，是可以处理世界政治的有效方法。他很清楚，仅靠纸上协议和条约是不够的，需要用组织和规则来加以补充……安全必须是集体的责任。假如所有爱好和平的国家团结在一起，那么力量的天平就会倒向善的一方。

——（美）小约瑟夫·奈《理解国际冲突：理论与历史》

材料二  6.从俄国领土撤军，允许俄国自愿选择自己的政治制度。……9.按民族的分布重新调整意大利的边界。10.给予奥匈帝国各民族发展自治的充分机会。……12.奥斯曼帝国的土耳其部分仍享有主权。但属于土耳其统治的其他民族应享有发展自治的机会。……13.建立独立的波兰使其拥有安全自由的出海口。

——摘自美国总统威尔逊和平“十四点原则”

材料三 凡任何战争或战争之威胁，不论其直接影响联盟任何一会员国与否，皆为有关联盟全体之事。联盟应采取适当有效之措施以保持各国间之和平。

——《国联盟约》

（1）材料一、二反映了威尔逊在国际秩序上的哪些“理想主义”主张和原则？
（2）根据材料二并结合所学知识，写出三个欧洲在战后新建立的国家名称？
（3）根据材料三并结合所学知识，分析国联能否采取有效之措施维护战后秩序，结合史实加以说明。

   材料 国际联盟少数民族保护体系是人类历史上以国际组织监督与调节的形式处理与解决族群冲突的第一次尝试“一战”结束后，中东欧地区出现了众多要求获取独立国家地位的力量与团体，如何划分战后该地区的政治地图成为战胜国必须解决的问题无论是从历史的还是从现实的角度考虑，战胜国们为维护战后世界秋序都不能不关注少数民族的权利保护问题，而美国，总统威尔逊的民族自决思想起了主导性的作用。国际联盟少数民族保护体系继承和发展了欧洲国际社会的历史传统，并有着鲜明的自身特点：仅仅局限于中东欧地区，深受国联的影响，有着极大的脆弱性

——摘编自茹莹《论国际联盟少数民族保护体系的确立及其特点》

（1）根据材料，简要概括国际联盟少数民族保护体系的特点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析国际联盟少数民族保护体系建立的原因。

如表是一战后美国总统威尔逊提出的“十四点原则”的内容节选
（1）以公开的方式订立公开的和平条约
（2）尽可能地消除一切经济壁垒，建立平等的贸易条件
（3）各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度
（4）尊重人民的意愿，对所有殖民地的要求做出自由的和绝对公正的调整
据此可推断（　　）

A．美国致力于维护公理与和平

B．战后世界贸易空前繁荣

C．世界殖民体系日趋崩溃瓦解

D．美国积极谋求世界霸权

某一时期，德国人宣称“我们的未来在海上”、法国人高唱“不要忘记色当之役”、俄国人扬言“保卫斯拉夫兄弟”。这些冲动的口号与行动，最后导致哪场战争？

A．普法战争	B．克里米亚战争
C．俄土战争	D．第一次世界大战

   材料 中国是在1917年夏天对德宣战的，西线战壕需要大量人力来挖掘和维护，在列强要求下大约10万名中国劳工在1918年前被送往法国。当第一次世界大战结束的消息传到中国时，中国媒体满版刊登民主战胜专制的文章，很多中国人也很希望和平可以终结列强对中国事务的干预，提高中国的国际地位。但是对中国这个“弱国”和“半殖民地”，列强是不放在眼里的。当“巴黎和会”外交失败的消息传入中国后，中国人自1911年悲惨地体验了“西式民主”以来，更进一步加深了对西方民主的幻灭，加上从俄国身上看到了另一种明确的方案，使得中国走上了一条新的革命道路。

——摘编自玛格雷特·麦克米兰《缔造和平》

（1）根据材料结合所学知识，概括中国参加第一次世界大战的原因。
（2）根据材料结合所学知识，概括中国参加第一次世界大战的影响。

美国总统威尔逊在一战爆发后的第四天发表讲话，申明美国中立是“显示出极为冷静的判断、高贵的自制和有效的公正的行动”。美国采取这一立场的目的是

A．希望英德两败俱伤，乘机扩大殖民地

B．借此与双方贸易之机获取最大的利益

C．国土远离欧洲战场，抵制列强插足美洲

D．保持经济高速增长，避免战争破坏

德国诗人科拉·邦德在1919年发表的《听着，德国人》文章中，号召德国人按照“神圣的道家精神”来生活，争做“欧洲的中国人”。许多学者认为《道德经》可以医治西方文明中的精神失落，消解强权意识。这一现象出现的主要原因是

A．中国传统文化博大精深	B．经济危机激化社会矛盾
C．现代主义成为文学主流	D．战争对西方文明的破坏

第一次世界大战前的美国和德国都是后起之秀，都是采用新技术成果的模范。可在一战后期这两个国家却成为敌人的根本原因是

A．德国成为美国盟国的敌对国

B．美国和英法有着历史的渊源

C．美德资本扩张的矛盾和冲突

D．德国的“无限制潜艇战”伤害了美国

阅读材料，完成下列要求。
材料一 美国学者韦伯的著作《我们的朋友即“敌人”：第一次世界大战前英国和德国的精英教育》对一战前英国的牛津大学和德国的海德堡大学作了比较性研究，他发现：一战前德国的大学师生并未受激进民族主义或军国主义主导，他们与英国的大学师生有着大体类似的思想状态，彼此间对对方国家远非如大家想像的那么敌视。即便在一战到来后，德国大众中的好战情绪也远未甚嚣尘上。英国学者维希的著作《1914年精神：德国的军国主义，神话与动员》考察了一战发生时八十多种德国报刊上的评论，并有此结论：对战争的兴奋主要体现在知识分子、学生和中产阶级上层而非其他阶层中，而且低落，恐惧和焦急之情在大众中间多有流露，全民性的所谓“战争兴奋”只是德国当局为支持战争和动员大众而营造的神话。

——摘编自梅然《头号军国主义大国是如何练成的？》

（1）根据材料，比较指出美国学者韦伯与英国学者维希对一战前英德战争“情绪”的不同观点。
（2）根据材料并结合所学知识，简析德意志帝国发动一战的主要原因。