- 集合与常用逻辑用语
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- 判断是否为算法
- 用自然语言设计算法
- 算法步骤的排序
- 完善自然语言描述的算法
- + 理解自然语言描述的算法功能
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- 不等式选讲
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
已知两个单元分别存放了变量x和y,下面描述交换这两个变量的值的算法中正确的为 ( )
| A．第一步,把x的值给y;第二步,把y的值给x |
| B．第一步,把x的值给t;第二步,把t的值给y;第三步,把y的值给x |
| C．第一步,把x的值给t;第二步,把y的值给x;第三步,把t的值给y |
| D．第一步,把y的值给x;第二步,把x的值给t;第三步,把t的值给y |
算法：
；
若
，则
；
若
，则
；
若
，则
；
：输出
.
则表示（ ）
；若，则；若，则；若，则；：输出. 则
表示（ ）A． 、 、 、 中的最大值 |
| B．、、、中的最小值 |
| C．将、、、由小到大排序 |
| D．将、、、由大到小排序 |
一个算法步骤如下:
第一步,S取0,i取1.
第二步,如果i≤10,则执行第三步;否则,执行第六步.
第三步,计算S+i并将结果代替S.
第四步,用i+2的值代替i.
第五步,执行第二步.
第六步,输出S.
运行以上步骤输出的结果为S=____.
第一步,S取0,i取1.
第二步,如果i≤10,则执行第三步;否则,执行第六步.
第三步,计算S+i并将结果代替S.
第四步,用i+2的值代替i.
第五步,执行第二步.
第六步,输出S.
运行以上步骤输出的结果为S=____.
请说出下面算法要解决的问题____.
第一步,输入三个数,并分别用a,b,c表示.
第二步,比较a与b的大小,如果a<b,则交换a与b的值.
第三步,比较a与c的大小,如果a<c,则交换a与c的值.
第四步,比较b与c的大小,如果b<c,则交换b与c的值.
第五步,输出a,b,c.
第一步,输入三个数,并分别用a,b,c表示.
第二步,比较a与b的大小,如果a<b,则交换a与b的值.
第三步,比较a与c的大小,如果a<c,则交换a与c的值.
第四步,比较b与c的大小,如果b<c,则交换b与c的值.
第五步,输出a,b,c.
；
；
：如果
，则转
；
输出
.其结果是______.
，
，
，
，
：如果
不大于10，转
，
，
：输出
.阅读流程图，解答下列问题：
（1）变量
在这个算法中的作用是什么？
（2）这个算法的循环体是哪一个部分？功能是什么？
（3）这个算法的处理功能是什么？
（1）变量
在这个算法中的作用是什么？（2）这个算法的循环体是哪一个部分？功能是什么？
（3）这个算法的处理功能是什么？
给出如下算法：
第一步，输入
，
，
的值．
第二步，当
时，令“最小值”为；否则令“最小值”为.
第三步，当“最小值”大于时，令“最小值”为；否则，“最小值”不变．
第四步，输出“最小值”．
若输入
，
，
，则输出的“最小值”是________．
第一步，输入
，，的值．第二步，当
时，令“最小值”为；否则令“最小值”为.第三步，当“最小值”大于
时，令“最小值”为；否则，“最小值”不变．第四步，输出“最小值”．
若输入
，，，则输出的“最小值”是________．一个算法的步骤如下：如果输入
的值为－3，则输出
的值为________．
第一步，输入的值；
第二步，计算的绝对值
；
第三步，计算
；
第四步，输出的值．
的值为－3，则输出的值为________．第一步，输入
的值；第二步，计算
的绝对值；第三步，计算
；第四步，输出
的值．给出下列算法：
第一步，输入正整数
．
第二步，判断
是否等于2，若
，则输出；若
，则执行第三步．
第三步，依次从2到
检验能不能整除，若不能整除，则执行第四步；若能整除，则执行第一步．
第四步，输出．
则输出的的值是 ( )
第一步，输入正整数
．第二步，判断
是否等于2，若，则输出；若，则执行第三步．第三步，依次从2到
检验能不能整除，若不能整除，则执行第四步；若能整除，则执行第一步．第四步，输出
．则输出的
的值是 ( )| A．奇数 | B．偶数 |
| C．质数 | D．合数 |