- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- 判断所给事件是否是互斥关系
- + 互斥事件的概率加法公式
- 利用互斥事件的概率公式求概率
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
一个盒子内装有大小相同的红球、白球和黑球若干个,从中摸出1个球,若摸出红球的概率是0.45,摸出白球的概率是0.25,那么摸出黑球或红球的概率是( )
A.0.3 | B.0.55 | C.0.7 | D.0.75 |
一个袋子里装有大小形状完全相同的
个小球,其编号分别为
甲、乙两人进行取球,甲先从袋子中随机取出一个小球,若编号为
,则停止取球;若编号不为
,则将该球放回袋子中.由乙随机取出
个小球后甲再从袋子中剩下的
个小球随机取出一个,然后停止取球,则甲能取到
号球的概率为__________ .







某医药开发公司实验室有
瓶溶液,其中
瓶中有细菌
,现需要把含有细菌
的溶液检验出来,有如下两种方案:
方案一:逐瓶检验,则需检验
次;
方案二:混合检验,将
瓶溶液分别取样,混合在一起检验,若检验结果不含有细菌
,则
瓶溶液全部不含有细菌
;若检验结果含有细菌
,就要对这
瓶溶液再逐瓶检验,此时检验次数总共为
.
(1)假设
,采用方案一,求恰好检验3次就能确定哪两瓶溶液含有细菌
的概率;
(2)现对
瓶溶液进行检验,已知每瓶溶液含有细菌
的概率均为
.
若采用方案一.需检验的总次数为
,若采用方案二.需检验的总次数为
.
(i)若
与
的期望相等.试求
关于
的函数解析式
;
(ii)若
,且采用方案二总次数的期望小于采用方案一总次数的期望.求
的最大值.
参考数据:




方案一:逐瓶检验,则需检验

方案二:混合检验,将







(1)假设


(2)现对



若采用方案一.需检验的总次数为


(i)若





(ii)若


参考数据:

眉山市位于四川西南,有“千载诗书城,人文第一州”的美誉,这里是大文豪苏轼、苏洵、苏辙的故乡,也是人们旅游的好地方.在今年的国庆黄金周,为了丰富游客的文化生活,每天在东坡故里三苏祠举行“三苏文化”知识竞赛.已知甲、乙两队参赛,每队3人,每人回答一个问题,答对者为本队赢得一分,答错得零分.假设甲队中每人答对的概率均为
,乙队中3人答对的概率分别为
,
,
,且各人回答正确与否相互之间没有影响.
(1)分别求甲队总得分为0分;2分的概率;
(2)求甲队得2分乙队得1分的概率.




(1)分别求甲队总得分为0分;2分的概率;
(2)求甲队得2分乙队得1分的概率.
某电视台的夏日水上闯关节目中的前四关的过关率分别为
,
,
,
,只有通过前一关才能进入下一关,其中,第三关有两次闯关机会,且通过每关相互独立.一选手参加该节目,则该选手能进入第四关的概率为()




A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.![]() |
某大学宣传部组织了这样一个游戏项目:甲箱子里面有3个红球,2个白球,乙箱子里面有1个红球,2个白球,这些球除了颜色以外,完全相同.每次游戏需要从这两个箱子里面各随机摸出两个球.
(1)设在一次游戏中,摸出红球的个数为
,求
分布列.
(2)若在一次游戏中,摸出的红球不少于2个,则获奖.
①求一次游戏中,获奖的概率;
②若每次游戏结束后,将球放回原来的箱子,设4次游戏中获奖次数为
,求
的数学期望
.
(1)设在一次游戏中,摸出红球的个数为


(2)若在一次游戏中,摸出的红球不少于2个,则获奖.
①求一次游戏中,获奖的概率;
②若每次游戏结束后,将球放回原来的箱子,设4次游戏中获奖次数为



围棋盒子中有多粒黑子和白子,已知从中取出2粒都是黑子的概率为
,都是白子的概率是
,则从中任意取出2粒恰好是同一色的概率是( )


A.![]() | B.![]() | C.![]() | D.1 |
有3个两两互斥的事件A,B,C,已知事件
是必然事件,事件A发生的概率是事件B发生的概率的2倍,事件C发生的概率比事件B发生的概率大0.2.分别求事件A,B,C发生的概率.

设事件A,B,已知P(A)
,P(B)
,P(A∪B)
,则A,B之间的关系一定为( )



A.两个任意事件 | B.互斥事件 |
C.非互斥事件 | D.对立事件 |
某种质地均匀的正四面体玩具的4个面上分别标有数字0,1,2,3,将这个玩具抛掷
次,记第
次抛掷后玩具与桌面接触的面上所标的数字为
,数列
的前
和为
.记
是3的倍数的概率为
.
(1)求
,
;
(2)求
.








(1)求


(2)求
