- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 平面向量
- 数列
- 不等式
- 空间向量与立体几何
- 平面解析几何
- 计数原理与概率统计
- + 系统抽样的特征及适用条件
- 等距抽样的组距与编号
- 非等距的系统抽样问题
- 写出系统抽样过程
- 系统抽样的概率
- 推理与证明
- 算法与框图
- 复数
- 几何证明选讲
- 不等式选讲
- 矩阵与变换
- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
某班运动队由足球运动员18人,篮球运动员12人、羽毛球运动员6人组成(每人只参加一项),现从这些运动员中抽取个容量为
的样本,若分别采用系统抽样法和分层抽样法,则都不用剔除个体;当抽取样本的容量为
时,若采用系统抽样法,则需要剔除一个个体,则样本容量
( )



A.6 | B.7 | C.12 | D.18 |
下面三件事,合适的抽样方法依次为 ( )
①从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验
②一次数学竞赛中,某班有10人在110分以上,40人在90~100分,10人低于90分.现在从中抽取12人了解有关情况;
③运动会服务人员为参加400m决赛的6名同学安排跑道.
①从某厂生产的3000件产品中抽取600件进行质量检验
②一次数学竞赛中,某班有10人在110分以上,40人在90~100分,10人低于90分.现在从中抽取12人了解有关情况;
③运动会服务人员为参加400m决赛的6名同学安排跑道.
A.分层抽样,分层抽样,简单随机抽样 | B.系统抽样,系统抽样,简单随机抽样 |
C.分层抽样,简单随机抽样,简单随机抽样 | D.系统抽样,分层抽样,简单随机抽样 |
一个年级有22个班,每个班同学从1~50排学号,为了交流学习经验,要求每班学号为19的学生留下进行交流,这里运用的是
A.分层抽样法 | B.抽签法 | C.随机数表法 | D.系统抽样法 |
人民礼堂有50排座位,每排有60个座位号,一次报告会坐满了听众,会后留下座位号为18的所有听众50人进行座谈,这是运用了( )
A.抽签法 | B.随机数法 |
C.系统抽样 | D.放回抽样 |
某学校有2200名学生,现采用系统抽样方法抽取44人,将2200人按1,2,…,2200随机编号,则抽取的44人中,编号落在[101,500]的人数为( )
A.7 | B.8 | C.9 | D.10 |
从学号为0—50的高一某班50名学生中随机选取5名同学参加数学竞赛,采用系统抽样的方法,则所选5名学生的学号不可能是()
A.1,2,3,4,5 | B.5,15,25,35,45 |
C.2,12,22,32,42 | D.9,19,29,39,49 |
采用系统抽样方法从960人中抽取32人做问卷调查,为此将他们随机编号1,2,
,960,分组后在第一组采用简单随机抽样的方法抽到的号码为29,则抽到的32人中,编号落入区间
的人数为


A.7 | B.9 | C.10 | D.12 |
完成下列抽样调查,较为合理的抽样方法依次是()
①从30件产品中抽取3件进行检查.
②某校高中三个年级共有2460人,其中高一890人、高二820人、高三810人,为了了解学生对数学的建议,拟抽取一个容量为300的样本;
③某剧场有28排,每排有32个座位,在一次报告中恰好坐满了听众,报告结束后,为了了解听众意见,需要请28名听众进行座谈.
①从30件产品中抽取3件进行检查.
②某校高中三个年级共有2460人,其中高一890人、高二820人、高三810人,为了了解学生对数学的建议,拟抽取一个容量为300的样本;
③某剧场有28排,每排有32个座位,在一次报告中恰好坐满了听众,报告结束后,为了了解听众意见,需要请28名听众进行座谈.
A.①简单随机抽样,②系统抽样,③分层抽样 |
B.①分层抽样,②系统抽样,③简单随机抽样 |
C.①系统抽样,②简单随机抽样,③分层抽样 |
D.①简单随机抽样,②分层抽样,③系统抽样 |
—幼儿园有10个班,每个班有30名同学,每个班同学随机编号为01~30,为了了解他们家长对幼儿园管理方面的要求,对每班第19号同学的家长进行调查,这里运用的抽样方法是
A.抽签法 | B.分层抽样法 | C.随机数表法 | D.系统抽样法 |








A.均不相等 | B.都相等,且为![]() |
C.不全相等 | D.都相等,且为![]() |