- 集合与常用逻辑用语
- 函数与导数
- 三角函数与解三角形
- 正弦定理和余弦定理
- + 解三角形的实际应用
- 正、余弦定理在几何中的应用
- 正、余弦定理的实际应用
- 平面向量
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- 初中衔接知识点
- 竞赛知识点
如图,游客从景点
下山至
有两种路径:一种是从
沿直线步行到
,另一种是先从
乘缆车到
,然后从
沿直线步行到
.现有甲、乙两位游客从
下山,甲沿
匀速步行,速度为50米/分钟.在甲出发2分钟后,乙从
乘缆车到
,在
处停留1分钟后,再从
匀速步行到
.已知缆车从
到
要8分钟,
长为1260米,若
,
.为使两位游客在
处互相等待的时间不超过3分钟,则乙步行的速度
(米/分钟)的取值范围是_____ .























横峰中学的平面示意图如图所示的五边形区域ABCDE,其中三角形区域ABE为生活区,四边形区域BCDE为教学区,AB、BC、CD、DE、EA、BE为学校主要道路(不考虑宽度),
。

(1)求道路BE的长度;
(2)求生活区ABE面积的最大值。


(1)求道路BE的长度;
(2)求生活区ABE面积的最大值。
在
中,内角
,
,
的对边分别为
,
,
,若
,且
,则
的形状为( )










A.等边三角形 | B.等腰直角三角形 |
C.最大角为锐角的等腰三角形 | D.最大角为钝角的等腰三角形 |