阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】与《酬乐天扬州初逢席上见赠》相比，这几句诗的语言风格有什么不同？
插田歌（节选）
刘禹锡
冈头花草齐，燕子东西飞。
田塍望如线，白水光参差。
农妇白纻裙，农父绿蓑衣。
齐唱郢中歌，嘤咛如《竹枝》。
【小题1】下列对本诗的赏析，不正确的一项是| A．诗歌以花鸟发端，通过简练的笔触，勾勒出一幅意趣盎然的美丽画面。 |
| B．诗人举目眺望，能看到远处田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，时隐时现。 |
| C．诗中写到了农父农妇的衣着，白裙绿水映照绿苗白水，色调分外和谐。 |
| D．诗的七、八两句通过听觉描写，表现农民们的劳动场面以及愉悦心情。 |
阅读古诗两首，回答问题。
【小题2】对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（ ）
（一） 雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
【小题1】下面对本诗理解分析不正确的一项是（ ）| A．“雁门太守行”是古乐府曲名，“行”是古诗体裁，本诗借用它作诗题写当时战事。 |
| B．全诗以色彩斑斓的词语，浓墨重彩地描绘战争场景，构成了奇特的意境，歌颂守边战士浴血奋战、视死如归的英雄气概。 |
| C．诗的前四句写日落前的情景。“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”，是说塞上的泥土在晚霞映衬下凝成胭脂色，写出了边塞风光的秀美。 |
| D．“半卷红旗临易水”使人联想起“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还！”，喻示将士们无所畏惧，勇往直前。 |
| A．第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。 |
| B．“半卷红旗”是侧面描写战况，一方面是风势很大，卷起红旗便于急行军，另一方面是高度戒备，不事张扬，把战事的紧张状态突现出来。 |
| C．第六句中“寒声”指战鼓的声音低沉重浊，“不起”指战士们在这样沉重的鼓声中斗志难振。 |
| D．第七、八句的意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。 |
阅读下面这首宋诗，完成各题。
【小题2】诗歌三、四包塑造了怎样的人物形象？是如何塑造的？
朝无人①（节选）
陆游
丈夫出门无万里，风云之会立可乘。
追奔露宿青海月，夺城夜踏黄河冰。
铁衣度碛②雨飒飒，战鼓上陇雷凭凭。
三更穷虏送降款③。天明积甲如丘陵。
中华初识汗血马，东夷再贡霜毛鹰。
（注）①胡无人，古乐府篇名，多表现边塞生活。②碛（qì）：沙石堆积之地。③降款：投降的文书。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）| A．前两句写大丈夫驰骋疆场，正赶上边塞战机，“立可乘”表现其求战心切，斗志旺盛。 |
| B．五、六句从听觉方面来写，身披铠甲的勇士在雨中穿过戈壁滩，在陇地的雷鸣中作战。 |
| C．七、八句描绘了胜利后的场景，敌人势穷力竭，连夜送来降书，缴下的铠甲堆积如山。 |
| D．“汗血马”“霜毛鹰”代指贡品，诗人借以表达“四夷宾服”“天下定一”的理想。 |
（二）天津桥春望
雍陶①
津桥春水浸红霞，烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭，宫莺衔出上阳②花。
注：①雍陶，晚唐诗人。此时，唐王朝国势衰败，社会危机日益严重。②上阳：上阳宫，武则天曾将其修葺得豪华富丽，作为寝宫。【小题1】诗的前两句描绘了一幅怎样的画面？请作简要分析。
【小题2】这首怀古诗主要运用了哪种表现手法？请结合诗句进行分析。
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
【小题2】诗歌颈联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。
酬元九侍御赠璧竹鞭长句①
刘禹锡
碧玉孤根生在林，美人相赠比双金。
初开郢②客缄封后，想见巴山冰雪深。
多节本怀端直性，露青犹有岁寒心。
何时策马同归去，关树扶疏敲镫吟。
（注） ①此诗写于“永贞革新”失败后，作者被贬为朗州（今湖南）司马之时。元九，即诗人元稹，曾任过监察御史，当时元稹被贬为江陵（今湖北荆州）府士曹参军。 ②郢：今湖北荆州。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是
| A．首联交代璧竹鞭是用深林中绿如碧玉的竹子制作的，异常珍贵，作者十分喜爱。 |
| B．颔联写出作者打开信封后心情非常欣喜，很想去观赏生长碧竹的巴山冰雪美景。 |
| C．尾联用竹鞭“策马”“敲镫”等动作，传达诗人对未来的憧憬，丰富了诗的意蕴。 |
| D．全诗运用描写、议论和抒情等表达方式，写竹鞭，酬友人，抒己志，感情真挚。 |
阅读下面这首唐诗，完成题。
【小题2】两首诗都写到了“柳”，请联系诗歌内容分析这个意象在两首诗中的不同内涵？
柳
李商隐
曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。 如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。 未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
【小题1】下列对诗歌的理解，不正确的两项是| A．《柳》写的是秋日之柳，但诗人不从眼前写起，而是先追想它春日的情景，再回到眼 前的柳上来。句句写柳，而全篇不着一个“柳”字。 |
| B．《柳》中“断肠”是写已经枯凋的秋日柳面对又一个春日，乐游苑上士女如云热闹繁华的 景象，不由悲从中来的感伤。 |
| C．《新柳》一诗描摹细腻，有韵味，妙手天成，生面别开。写漫步赏柳，由远而近，视 线由上而下，从岸上柳条，写到水中柳景。 |
| D．“柳条百尺拂银塘”一句以“百尺”状柳条，伏下了一个“长”，与篇末紧相呼应；写“塘”冠 以“银”字，给水面镀上柔美的亮色。 |
| E．“水中柳影引他长”的“引”字，运用夸张的修辞手法，描绘出一幅柳条和水中柳影相连相 映的图画，富有情趣。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
【小题2】评论家认为这首诗的尾联写得绝妙。请简要赏析。
早秋三首（其一）
许浑
遥夜泛①清瑟，西风生翠萝。
残萤委玉露，早雁拂银河。
高树晓还密，远山晴更多。
淮南一叶下，自觉老烟波② 。
[注]①泛：弹，犹流荡。②最后两句结合了《淮南子•说山训》中一叶落而知岁 暮”和（楚辞•九歌•夫人》中“洞庭波兮木叶下”的意思。【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）
| A．首两句写在漫长的秋夜中，漂浮着一种清冷的气息，西风已经从翠绿的草地上兴起。 |
| B．三、四句写残萤栖身于露珠，早飞雁拂过银河，很自然地将时间由夜晚推到了黎明。 |
| C．五、六句写高树早上密不透光，天气晴好时能看得更远更清，看到远山上高树更多。 |
| D．诗中选取早秋特定景物来描写，动静结合，画面感强，又借景暗示诗人的孤寂之情。 |
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
【小题1】请结合下文分析“二月江南花满枝”一句的手法和作用。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
寒食
孟云卿
二月江南花满枝，
他乡寒食远堪悲。
贫居往往无烟火，
不独明朝为子推。
（注）①（寒食）节令，清明前一天。春秋时介子推曾随晋公子重耳出门在外十九年。耳后为晋文公，赏赐随从。推不求官封，与母隐居绵山，后耳焚山逼他出，推拒而抱树枝烧死。太原、上党、西河、雁门等地为纪念他，每年冬至后一百五日禁火寒食，俗称寒食节。②孟云卿天宝年间科场失意后，曾流寓荆州一带，过着极为贫困的生活。【小题1】请结合下文分析“二月江南花满枝”一句的手法和作用。
【小题2】这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合诗句简要分析。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
【小题2】本诗运用了多种手法表现“暑旱”,请找出来并作简要分析。
春旱苦热
王令
清风无力屠得热，落日着翅飞上山。
人固已惧江海竭，天岂不惜河汉干?
昆仑之高有积雪，蓬莱之远常遗寒。
不能手提天下往，何忍身去游其间?
【小题1】下列对本诗的理解与分析,不恰当的一项是 （ ）| A．“屠”字写得尤为精妙。“屠”是杀的意思,有力地表现了作者对酷热的极度怨恨。 |
| B．第三句的一个“惧”字,写出百姓对眼前的酷热、未来的灾荒及腐朽社会的忧虑之情。 |
| C．“之高”“之远”的清凉世界尽管遥不可及,却对饱尝酷热的作者产生了无穷的吸引力。 |
| D．在诗的最后一句中,王令称,如果只是自己一个人去享受那清凉世界,他宁愿不去。 |
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
【小题2】全诗抒发了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。
黄藤山下闻猿
韦庄
黄藤山下驻归程，一夜号猿吊旅情。
入耳便能生百恨，断肠何必待三声①。
穿云宿处人难见，望月啼时兔正明。
好笑五陵年少客，壮心无事也沾缨。
[注]①巴蜀三峡间有谚语“猿鸣三声泪沾裳”。
【小题1】简要赏析颔联“便能”“何必”两词的表达效果。【小题2】全诗抒发了诗人哪些情感？结合诗句简要分析。