阅读下面这首诗，完成下面小题。

苏台览古 李白

旧苑荒台杨柳新，菱歌清唱不胜春。

只今惟有西江月，曾照吴王宫里人。

注释:（1）苏台:即姑苏台，春秋时吴国阖所建，其子夫差增修，立春宵宫，与西施及宫女们为长夜之饮。越国攻吴国，吴太子友战败。故址在今江苏省苏州市西南姑苏山上。（2）菱歌清唱:一作“采菱歌唱”。菱歌，东南水乡老百姓采菱时唱的民歌。清唱，指歌声清晰响亮，一作“春唱”。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）

A．起句的“旧苑荒台”，以极衰飒之景象，引出极感伤的心境；而“杨柳新”，又以极清丽的物色，逗引起极愉悦的兴会。

B．第二句，由柳岸湖中传来一曲曲悠扬悦耳的江南小调，更为这人世间不尽的春花春月增添了无限的柔情蜜意。“不胜春”三字，似乎将人们的欢乐推向了极致。此时此刻，诗人亦沉醉其中。

C．三四句景色凄凉，情感古今，以含蓄不尽的言外之意，味外之旨 使读者的情感体验产生了新的飞跃。

D．李白在游览姑苏台时情横古今，面对着眼前兴致勃勃的游人，想到了古代的吴王与西子，不能有一种“后之视今，亦犹今之视古”的无限感喟。

【小题2】诗歌主要运用了哪种表现手法，此手法有什么效果，请简析。

阅读下面这首清诗，完成下面小题。

客中闻雁

黄仲则

山明落日水明沙，寂寞秋城感物华。

独上高楼惨无语，忽闻孤雁竟思家。

和霜欲起千村杵，带月如听绝漠笳。

我亦稻梁愁岁暮，年年星鬓为伊加。

（注）黄景仁（1749～1783），清代诗人。字汉镛，一字仲则，号鹿菲子，阳湖（今江苏省常州市）人。四岁而孤，家境清贫，少年时即负诗名，为谋生计，曾四方奔波。一生怀才不遇，穷困潦倒，后授县丞，未及补官即在贫病交加中客死他乡，年仅35岁。
【小题1】下列对诗句的理解和分析不正确的一项是

A．首联第一句写景，山因落日返照显得明亮，水在沙的映衬下显得明澈，营造了一幅明亮澄丽的画面。

B．首联第二句写出作者自身的感受，秋天，城里的自然景物因季节更替渐渐地由生机盎然走向枯萎凋谢，显得空寂寥落。

C．颔联写作者登上高楼，看到自然景物失去生机，内心凄惨，这时偏偏又听见孤独的大雁发出凄凉的叫声，让作者顿起情思。

D．颈联第一句实写眼前之景，紧承颔联的雁鸣叙述，雁鸣声伴随着霜露，千家万户都响起了捣衣声，家家为远方的亲人赶制棉衣。

【小题2】本诗情感丰富，都表达了哪些思想情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成小题。

冬至日遇京使发寄舍弟

杜牧

远信初逢双鲤去，他乡正遇一阳生。

樽前岂解愁家国，辇下唯能忆弟兄。

旅馆夜忧姜被冷，暮江寒觉晏裘轻。

竹门风过还惆怅，疑是松窗雪打声。

（注）①此诗为杜牧居江南时所作。②一阳生：指冬至日。③姜被：后汉姜肱与兄弟常共被而眠。
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的一项是

A．第一句写作者客居他乡恰逢京使，为能捎信给弟弟而感到欣喜。

B．第三句写作者冬至日思家忧国之情更为强烈，借酒消愁愁更愁。

C．第五句用“姜被”典故，含蓄地表达作者对弟弟的思念和关爱。

D．作品感情深挚，联想丰富，语言深婉，格调高雅，富有生活气息。

【小题2】尾联“疑”字富有表现力，请简要赏析。

阅读下面这首唐诗，完成下列小题。
安定城楼
（唐）李商隐
迢递高城百尺楼，绿杨枝外尽汀洲。
贾生年少虚垂涕，王粲^①春来更远游。
永忆江湖归白发，欲回^②天地入扁舟。
不知腐鼠成滋味，猜意鹓雏^③竟未休。
【注】①王粲：东汉末年人，建安七子之一。《三国志·魏书·王粲传》载：王粲年轻时曾流寓荆州，依附刘表，但并不得志。他曾于春日作《登楼赋》，其中有句云：“虽信美而非吾土兮，曾何足以少留？”②回：挽回、扭转。③鹓雏：鹓雏是古代传说中一种像凤凰的鸟。《庄子·秋水》：“惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：‘庄子来，欲代子相。’于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：‘南方有鸟，其名为鹓雏。……发于南海而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓雏过之，仰而视之曰：‘吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？’”
【小题1】下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A．本诗极具李商隐诗歌“使典用事以抒情言志”的特色，使用了多个典故，沉郁顿挫，表达了丰富而深厚的思想感情。

B．首联点题，上句以夸张之笔极写安定城楼高拔且连续绵延的气势，下句则描绘了一幅绿树与洲渚接连一片的阔大之景，乃登楼之所见。

C．颔联用典，既有人生失意之悲，更通过“王粲春来更远游”一句表达自己振作精神、重整旗鼓之志，意气风发，斗志昂扬。

D．颈联情感又一跳转，由颔联的激昂转入低沉，诗人想象自己一生无为，只能在白发苍苍的晚年泛舟湖上，渺如沧海一粟。

E. 尾联用庄子寓言之典，把朝廷的禄位比作腐臭的老鼠，用鹓雏，也就是以凤凰自比，这是诗人立身处世的极其鲜明、有力的表白。
【小题2】通读全诗，说说本诗表达的思想感情有哪些？试简述之。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

塞下（其三）

沈 彬

月冷榆关过雁行，将军寒笛老思乡。

贰师^①骨恨千夫壮，李广魂飞^②一剑长。

戍角就沙催落日，阴云分碛护飞霜。

谁知汉武轻中国，闲夺天山草木荒？

[注]①贰师：指李广利。大宛有善马，匿贰师城，不肯献。汉武帝太初元年，命李广利为贰师将军，征贰师城，取善马。李广利攻大宛，损折士兵甚多。②魂飞：指李广最终引刀（剑）自杀。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．首联以冷月、过雁、寒笛等具有典型边塞风格的意象烘托老将征途中被牵动的思乡之情。

B．颔联以两位李将军征讨胡人的典故，颂扬汉将李广利与李广驰骋沙场、忠心报国的业绩。

C．颈联描写戍角悲鸣、黄沙漫天、阴云密布、严霜满结等景象，渲染出沙场的悲凉气氛。

D．本诗首联叙事，颔联怀古，颈联写景，尾联议论，起承转合，章法严谨，意境苍凉。

【小题2】本诗尾联有何含意？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首宋诗，完成下面小题

南海

文天祥^①

朅来^②南海上，人死乱如麻。腥浪拍心碎，飙^③风吹鬓华。

一山还一水，无国又无家。男子千年志，吾生未有涯。

（注）①文天祥（1236～1283），宋末政治家、文学家，爱国诗人，抗元名臣。此诗写于文天祥兵败被执，被押解南去又回返的途中。②朅来：指离开。③飙：暴风。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．作者离开南海，看到死人多得像乱麻一般，侧面交代了这里曾发生过激烈的战争。

B．暴风吹来，波涛涌起，浪花里散发出浸泡尸体的腥味，作者鬓发已白，心情难抑。

C．颈联中“还”和“又”二字很有分量，加强了句中语气，增强了作者情感的表达。

D．最后一联借景抒情，并卒章显志，写出了作为抗元名臣的文天祥凛然的民族气节。

【小题2】本诗表达了作者哪些情感？请结合全诗简要分析。

阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

春日梓州登楼二首（其一）

杜甫

行路难如此，登楼望欲迷。

身无却少壮，迹有但羁栖。

江水流城郭，春风入鼓鼙。

双双新燕子，依旧已衔泥。

【小题1】下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“行路难”极言世路多舛：“迷”意为“凄迷”言前途渺茫，奠定全诗感情基调。

B．颔联是“却无少壮身，但有羁栖迹”的倒装，表达了人至暮年、只好归隐的无奈。

C．首联点题，情景并提，颔联承“行路难”，后两联承“登楼”，结构严密，思路清晰。

D．本诗颔、颈联，先情后景，这样安排与杜甫《春望》中间两联的衔接关系不同。

【小题2】诗的最后两句有何含意？请简要分析。

阅读下而这节唐诗，完成下面小题。

琵 琶 行 (节选)

白 居 易

浔阳江头夜送客,枫叶荻花秋瑟瑟。

主人下马客在船,举酒欲饮无管弦。

醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。

【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．这是一段完整的场景描写，交代了时令、地点、人物、事件，为琵琶女的出场做了铺垫。

B．作者被贬逐到僻远的浔阳，难得在他乡接待友人的探访，油然而生相见时难别亦难。

C．第三句写作者来到江边码头，下马与船上的客人话别，送其启程，殷勤关切，依依难舍。

D．古人饮酒饯别，常以乐助兴，此处强调“无管弦”，自然地引出下文琵琶女的出场弹奏。

【小题2】第二句和第六句在诗中起到怎样的作用？请结合诗句分析。

阅读下而这首宋诗，完成下面小题。

明 妃 曲 二 首（其一）（节选）

王 安 石

明妃初出汉宫时，泪湿春风鬓脚垂。

一去心知更不归，可怜着尽汉宫衣。

寄声欲问塞南事，只有年年鸿雁飞。

家人万里传消息，好在毡城^①莫相忆。

君不见咫尺长门闭阿娇^②，人生失意无南北。

（注）①毡城：古代匈奴等游牧民族所居毡帐集中地。多借称其王庭所在之处。②汉武帝的皇后陈阿娇失宠后被幽闭于长门宫，直至终老。
【小题1】下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）

A．明妃辞别汉宫启程时，内心无限伤悲，泪水打湿了姣美的面庞，鬓发亦黯然低垂。

B．第四句写明妃不改汉服，与杜甫诗中“环珮空归”句一样，突出表现她眷恋故国。

C．汉宫失意，明妃仍“着尽汉衣”，作者以“可怜”表达对其一片痴心的悲叹、怜惜。

D．万里相隔，日久年深，明妃心念塞南，却只能望断南飞雁，其行其情，凄恻动人。

【小题2】本诗结尾二句表达了怎样的思想情感？请联系诗句具体解说。

阅读下面这首唐诗，完成各题。

送韩十四江东觐省^①

杜甫

兵戈不见老莱衣^②，叹息人间万事非。我已无家寻弟妹，君今何处访庭闱。

黄牛峡^③静滩声转，白马江寒树影稀。此别应须各努力，故乡犹恐未同归。

[注]①此诗是唐肃宗上元二年（761 年）深秋杜甫所作。其时诗人在成都附近的蜀州白马江畔送友人韩十四去江东探亲。②老莱衣：传说春秋时代楚国有隐士老莱子，七十岁还常常穿上彩衣，模仿儿童，欢娱他的双亲。③黄牛峡：长江峡名，在今湖北宜昌西。峡下有黄牛滩。
【小题1】下列有关本诗思想内容和艺术特色的分析，不恰当的一项是

A．首联诗人感叹古代老莱子彩衣娱亲这样的美谈，在干戈遍地的今天，已经很难找到。

B．领联紧承“万事非”而来，进一步点明题意。诗人用了一个摇曳生姿的问句，表示对韩十四此行的关切，感情十分真挚。

C．颈联实写诗人与韩十四分手时的所见所闻：黄牛滩的流水声回响不绝，友人乘坐的船越走越远；江上暮霭渐浓，寒风刺骨，稀疏的树影在江边掩映摇晃。

D．诗歌尾联余音袅袅，耐人咀嚼。“此别”总括前面离别的情景，“犹恐”二字与“叹息人间万事非”前后呼应，意味深长。

【小题2】本诗情感丰富，请结合诗作简要分析。