“也许铜的要绿成翡翠/铁罐上绣出几瓣桃花/再让油腻织成一层罗绮/霉菌给他蒸出些云霞”在这节诗中作者运用了什么修辞手法?这样写的用意是什么? __________________________________
阅读郑敏的诗歌《金黄的稻束》，完成下面小题。
【小题1】开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。“金黄”修饰“稻束”，有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？
【小题2】“我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。”诗句中所写“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有什么关系？
【小题1】开篇第一句，写“金黄的稻束站在/割过的秋天的田里”。“金黄”修饰“稻束”，有什么意义？“站”可以换成“立”吗？在表达效果上有何不同？
【小题2】“我想起无数个疲倦的母亲，/黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸。”诗句中所写“疲倦的母亲”与“皱了的美丽的脸”有什么关系？
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
祈求
蔡其矫
我祈求炎夏有风，冬日少雨；
我祈求花开有红有紫；
我祈求爱情不受讥笑，
跌倒有人扶持；
我祈求同情心——
当人悲伤，
至少给予安慰，
而不是冷眼竖眉；
我祈求知识有如泉源，
每一天都涌流不息，
而不是这也禁止，那也禁止；
我祈求歌声发自各人胸中，
没有谁要制造模式，
为所有的音调规定高低；
我祈求，
总有一天，再没有人，
像我作这样的祈求！
【小题1】诗人在这首诗中祈求的是什么？请用简洁的语言归纳出来。
【小题2】诗人以“祈求”开始，以“不再祈求”结束，是否矛盾？为什么？
祈求
蔡其矫
我祈求炎夏有风，冬日少雨；
我祈求花开有红有紫；
我祈求爱情不受讥笑，
跌倒有人扶持；
我祈求同情心——
当人悲伤，
至少给予安慰，
而不是冷眼竖眉；
我祈求知识有如泉源，
每一天都涌流不息，
而不是这也禁止，那也禁止；
我祈求歌声发自各人胸中，
没有谁要制造模式，
为所有的音调规定高低；
我祈求，
总有一天，再没有人，
像我作这样的祈求！
【小题1】诗人在这首诗中祈求的是什么？请用简洁的语言归纳出来。
【小题2】诗人以“祈求”开始，以“不再祈求”结束，是否矛盾？为什么？
阅读痖弦的诗《秋歌——给暖暖》，完成下面小题。
秋歌——给暖暖
落叶完成了最后的颤抖
荻花在湖沼的蓝睛里消失
七月的砧声远了
暖暖
雁子们也不在辽夐的秋空
写他们美丽的十四行了
暖暖
马蹄留下残踏的落花
在南国小小的山径
歌人留下破碎的琴韵
在北方幽幽的寺院
秋天，秋天什么也没有留下
只留下一个暖暖
只留下一个暖暖
一切便都留下了
【小题1】如何理解诗中的那些富含古典意味的意象？
【小题2】下面对《秋歌》内容的理解，不正确的一项是( )
秋歌——给暖暖
落叶完成了最后的颤抖
荻花在湖沼的蓝睛里消失
七月的砧声远了
暖暖
雁子们也不在辽夐的秋空
写他们美丽的十四行了
暖暖
马蹄留下残踏的落花
在南国小小的山径
歌人留下破碎的琴韵
在北方幽幽的寺院
秋天，秋天什么也没有留下
只留下一个暖暖
只留下一个暖暖
一切便都留下了
【小题1】如何理解诗中的那些富含古典意味的意象？
【小题2】下面对《秋歌》内容的理解，不正确的一项是( )
| A．《秋歌——给暖暖》中的“暖暖”，我们可以理解为一个女孩的名字，也可以理解为诗人的一位非常好的朋友，总之是诗人非常喜爱的一个人。 |
| B．诗中的“落叶”“荻花”“砧声”的消失和远去，“雁子”“秋空”和“十四行”的联想，无一不指向一种对美好事物的甜美回忆。在甜美的情感回味之余，固然也难免某种沧桑之变的感叹。然而，一切皆因“只留下一个暖暖/一切便都留下了”。常规的音乐性与非常规的“诗家语”形成鲜明对比，也增加了这首诗的艺术效果。 |
| C．“暖暖”可以说是诗人生造的词语，也可以说诗人改变了这个本来是形容词的词语的词性，如“暖暖的春天”，在本诗中还有名词的性质。“暖暖”可以产生“通感”，强烈地刺激人的触觉和听觉，从声音上和温度上都给人以温馨的感觉，诗又一咏三叹地“强化”这种感觉。 |
| D．诗是最精练的语言艺术，最忌讳词语重复，这首诗却出现了五个“暖暖”(题目中一个诗中四个，诗中的四个恰好与一年四季暗含)十个“暖”(与人类的最高理想“十全十美”暗合)。一、二两个诗节都用“暖暖”作为一个诗句结尾，两个“独立”的“暖暖”极大地强化了它的效果。 |
阅读下面的诗歌，完成下列小题。
思念
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
【小题1】依据诗歌第一节的意象，分析“思念”的特点。
【小题2】分析“也许藏有一个重洋/但流出来，只是两颗泪珠”一句的表达效果。
思念
一幅色彩缤纷但缺乏线条的挂图，
一题清纯然而无解的代数，
一具独弦琴，拨动檐雨的念珠，
一双达不到彼岸的桨橹。
蓓蕾一般默默地等待，夕阳一般遥遥地注目。
也许藏有一个重洋，
但流出来，只是两颗泪珠。
呵，在心的远景里，
在灵魂的深处。
【小题1】依据诗歌第一节的意象，分析“思念”的特点。
【小题2】分析“也许藏有一个重洋/但流出来，只是两颗泪珠”一句的表达效果。
阅读下面这首诗，完成后面题目。
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
【小题1】下列对这首诗的解说，不恰当的一项是（）
【小题2】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
金黄的稻束
郑敏
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上，
暮色里，远山
围着我们的心边，
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思，
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河，
而你们，站在那儿，
将成为人类的一个思想。
【小题1】下列对这首诗的解说，不恰当的一项是（）
|
【小题2】下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）
|
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
金黄的稻束
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河
而你们，站在那儿
将成为人类的一个思想
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是
E. “肩荷着那伟大的疲倦”一句中的主体，应该是美丽的母亲，而不是如雕像一样站在“秋天的田里沉思的”“稻束”。
【小题2】全诗表达了诗人哪些感情？请简要分析。
金黄的稻束
金黄的稻束站在
割过的秋天的田里，
我想起无数个疲倦的母亲，
黄昏的路上我看见那皱了的美丽的脸，
收获日的满月在
高耸的树巅上
暮色里，远山
围着我们的心边
没有一个雕像能比这更静默。
肩荷着那伟大的疲倦，你们
在这伸向远远的一片
秋天的田里低首沉思
静默。静默。历史也不过是
脚下一条流去的小河
而你们，站在那儿
将成为人类的一个思想
【小题1】以下对本诗的理解和分析，不正确的两项是
| A．“金黄的稻束站在\割过的秋天的田里”一句涉及的时间，从全诗看，除了“秋天”外，还隐指“暮色”降临之前。 |
| B．“你们\在这伸向远远的一片……”的诗句中，"你们”指诗歌的主要形象“金黄的稻束”。 |
| C．“历史也不过是\脚下一条流去的小河”，这实际上就是稻束“低首沉思”的内容。 |
| D．诗歌賦予“金黄的稻束”以积极、强烈的视觉印象和消极、“静默”无言的听觉感受，意在利用两者的不协调，把关注点从外在画面转向内在的生命感受。 |
【小题2】全诗表达了诗人哪些感情？请简要分析。
阅读下面这首新诗，完成小题
求乞的女孩，阳光跪在你面前
张烨
淡黄的长发披散着
宛如玉蜀黍的缨穗遮掩
珍珠般的脸盘
为着小小的愿望
你低垂着稚嫩的脖颈
默默地跪在阳光下
你是否觉得阳光也跪在你面前
就像树跪在落叶的苦难面前
【小题1】本诗描写了一位求乞的女孩，请结合内容，简要概括女孩的形象。
【小题2】诗歌是渗透着诗人思想感情的文字，试分析作者对求乞女孩的情感态度。
求乞的女孩，阳光跪在你面前
张烨
淡黄的长发披散着
宛如玉蜀黍的缨穗遮掩
珍珠般的脸盘
为着小小的愿望
你低垂着稚嫩的脖颈
默默地跪在阳光下
你是否觉得阳光也跪在你面前
就像树跪在落叶的苦难面前
【小题1】本诗描写了一位求乞的女孩，请结合内容，简要概括女孩的形象。
【小题2】诗歌是渗透着诗人思想感情的文字，试分析作者对求乞女孩的情感态度。
阅读下面这首诗歌，完成下面小题。
雨声
古苍梧
爱听
那淅沥的雨声
怕听
那淅沥的雨声！
它总提醒我
我曾经是一片云
而我仍然是一片云！
我还没有落下
没有落下！
没有投入
大海的怀抱
掀起
惊险的波涛！
【小题1】全诗主要用了什么表现手法？“云”和“波涛”分别代表怎样的人生？
【小题2】全诗表达了“我”怎样的情感？请简要分析作答。
雨声
古苍梧
爱听
那淅沥的雨声
怕听
那淅沥的雨声！
它总提醒我
我曾经是一片云
而我仍然是一片云！
我还没有落下
没有落下！
没有投入
大海的怀抱
掀起
惊险的波涛！
【小题1】全诗主要用了什么表现手法？“云”和“波涛”分别代表怎样的人生？
【小题2】全诗表达了“我”怎样的情感？请简要分析作答。
请阅读下面这首诗， 选出不符合诗意的选项
在干燥的风中
一束一束稻草，瑟缩着
在被遗弃了的田野
午后，在不怎么温暖
也不是不温暖的阳光中
吾乡的老人，萎顿着
在破落的庭院
终于是一束稻草的
吾乡的老人
谁还记得
也曾绿过叶、开过花、结过果
一束稻草的过程和终局
是吾乡人人的年谱
──吴晟《稻草》
| A．“干燥的风”和“稻草瑟缩着”凸显农作物歉收 |
| B．“不怎么温暖／ 也不是不温暖的阳光”比喻人们的关怀不够充分 |
| C．“被遗弃了的田野”和“破落的庭院”皆暗示农村的没落 |
| D．“曾绿过叶、开过花、结过果”比喻老农与农村昔日的荣景 |
| E．“吾乡人人的年谱”表达对老农与农村宿命无奈的感叹 |