阅读下面《论语》选段,回答问题。

①子曰:“丘也幸,苟有过,人必知之。”

(《论语·述而》)

②子曰:“过而不改,是谓过矣。”

(《论语·卫灵公》)

③子贡曰:“君子之过也,如日月之食焉;过也,人皆见之;更也,人皆仰之。”

(《论语·子张》)

(1)请简要概括孔子和子贡对“过”的看法。
(2)请简要分析子贡是如何论证观点的?
当前题号:1 | 题型:名著阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成各题。

陈成子弑简公,孔子沐浴而朝,告于哀公曰:“陈恒弑其君,请讨之!”公曰:“告夫三子。”孔子曰:

“以吾从大夫之后,不敢不告也。君曰:‘告夫三子者。”之三子告,不可。孔子曰:“以吾从大夫之后,不敢不告也。”

(《论语·宪问》)

卫灵公问陈于孔子。孔子对曰:“俎豆之事,则尝闻之矣;军旅之事,未之学也。”明日遂行

(《论语·卫灵公》

(注)①明日遂行:卫灵公无道,有志于战伐之事,故孔子去之。
【小题1】孔子两次言及“以吾从大夫之后,不敢不告也”,表现其_________的精神和_________的心情。
【小题2】根据上述材料,简析孔子对于军事的看法。
当前题号:2 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下文,完成小题。

子曰:譬如为山,未成一篑,止,吾止也;譬如平地,虽覆一篑,进,吾往也。

上不天则下不遍覆,心不地则物不必载。太山不立好恶,故能成其高;江海不择小助,故能成其富。故大人寄形于天地而万物备,历心于山海而国家富。上无忿怒之毒,下无伏怨之患。上下交朴,以道为舍,故长利积,大功立,名成于前,德垂于后,治之也。

子曰:“知者乐水,仁者乐山;知者动,仁者静;知者乐,仁者寿。”

子在川上曰:“逝者如斯夫!不舍昼夜。”

徐子曰:“仲尼称于水,曰‘水哉,水哉!’何取于水也?”

孟子曰:“孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下。故观于海者难为水,游于圣人之门者难为言。观水有术,必观其谰。日月有明,容光必照焉。流水之为物也,不科不行;君子之志于道也,不成章不达。

江海所以能为百谷王者,以其善之,故能为百谷王。

夫兵形象水,水之行,避高而趋下;兵之胜,避实而击虚。水因地而制行,兵因敌而制胜。故兵无势,水无常形。能因敌变化而取胜者,谓之神。

【小题1】庄周是战国中期宋国人,他继承并发展了老子的思想,后世并称“_______”,是___学派的重要代表人物。
【小题2】解释下列加点的字。
①故兵无势:__________
②治之也:__________
③不科不行:__________
④以其善之:__________
⑤仲尼称于水:__________
【小题3】下列句子中没有通假字的一项是()
A.心不地则物不必载B.历心于山海而国家富
C.知者乐水D.早缫而绪
【小题4】翻译下列句子
上下交朴,以道为舍,故长利积,大功立
【小题5】选取选文中的一条,说说它所蕴涵的哲理,并谈谈你的感受。
当前题号:3 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
请阅读下列《论语》论“孝”的内容,回答下面小题。

①有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝也者,其为仁之本与!”

②孟武伯问孝。子曰:“父母,唯其疾之忧。”

③子游问孝。子曰:“今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养;不敬,何以别乎?”

④子夏问孝。子曰:“难。有事,弟子服其劳:有酒食,先生馔,曾是以为孝乎?”

⑤子曰:“父在,观其志;父没,观其行,三年无改于父之道,可谓孝矣。”

【小题1】请解释文中加点词语。
(1)鲜    (2)弟    (3)色
【小题2】将下面语句翻译成现代汉语。
今之孝者,是谓能养。至于犬马,皆能有养。不敬,何以别乎?
【小题3】请概括选文中践行“孝”的方法,并且结合生活经历谈谈你对如何孝顺父母的理解。
当前题号:4 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成各题。

子日:“性相近也,习相远也。”(《论语·阳货》)

子曰:二弟子,入则孝,出则弟,谨而信,泛爱众而亲仁,行有余力则以学文。”(《论语·雍也》)

孟子曰:“富岁子弟多赖①,凶岁子弟多暴,非天之降才尔殊也。依其所陷溺其心者然也。”(《孟子·告子上》)

〔注〕①赖:通”懒”。

【小题1】上述材料中孔子所说的“习”相当于孟子所说的“ ”。
【小题2】孔子、孟子对青少年品性教育的看法有何异同?请结合三则材料简要分析。
当前题号:5 | 题型:名著阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成各题。

(一)

子路曰:“卫君待子而为政,子将奚先?” 子曰:“必也正名乎!” 子路曰:“有是哉,子之迂也!奚为正?” 子曰:“野哉,由也!君子于其所不知,盖阙如也。名不正,则言不顺;言不顺,则事不成;事不成,则礼乐不兴;礼乐不兴,则刑罚不中;刑罚不中,则民无所错手足。故君子名之必可言也,言之必可行也。君子于其言,无所苟而已矣。”

(《论语·子路》)

(二)

新筑人仲叔于奚救孙桓子,桓子是以免。既,卫人赏之以邑。辞,请曲县、繁缨以朝,许之。仲尼闻之,曰:“惜也,不如多与之邑。唯器与名不可以假人,君之所司也。名以出信,信以守器,器以藏礼,礼以行义,义以生利,利以平民,政之大节也。若以假人,与人政也。政亡,则国家从之,弗可止也已。”

(《左传·成公二年》)

(注)①孙桓子:卫国国君。②曲县:即“曲悬”,周礼规定,诸侯之乐,室内三面悬乐器。繁缨:古代天子、诸侯所用辂马的带饰。依礼制,曲县和繁缨只有诸侯才能使用。③名以出信:名位与实际相符以显示诚信。
【小题1】材料一中,孔子为何责备子路“野”?请用自己的语言简要概括。
【小题2】(1)这两则材料均体现了儒家的何种思想?
(2)指出儒家重视该思想的原因,并结合材料简要说明。
当前题号:6 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成各题。

材料一:

(子曰)“求!尔何如?”

对曰:“方六七十,如五六十,求也为之,比及三年,可使足民。如其礼乐,以俟君子。”……

(曽皙)“唯求则非邦也与?”

(子曰)“安见方六七十如五六十而非邦也者?”

(《论语》11•26)

材料二:

子之武城。闻弦歌之声。夫子莞尔而笑,曰:“割鸡焉用牛刀?”

子游对曰:“昔者偃也闻诸夫子曰:‘君子学道则爱人,小人学道则易使也。’”

子曰:“二三子!偃之言是也。前言戏之耳。”

(《论语》17•4)

【小题1】从材料一看,孔子是如何评价冉求的治国想法的?
【小题2】结合上面两段材料,请你探究孔子的“割鸡焉用牛刀”的思想局限性。
当前题号:7 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下文,完成下面小题。

①《左传·庄公二十四年》:“刻其桷,非礼也。御孙谏曰:‘臣闻之,俭,德之共也;侈,恶之大也。先君有共德而纳诸大恶,无乃不可乎?’”“共”字,《经典释文》无音,而世人乃并读为“恭”。余窃以为非。或有疑之者,余曰杜注“先君有共德”句,云“以不丹楹刻桷为共”,盖言世之诸侯,无丹楹刻桷者,故云“共”也。若读为“恭”,则其义不可通矣。况《释文》无音,果何所据而平读?后见司马公《传家集·训俭篇》云:“御孙云:‘俭,德之共也。’共,同也,言有德者,皆由俭来也。”观此,可以证余之说矣。

②近读顾仲恭《炳烛斋随笔》,而“共”之义益明。其言云:“共之为义,盖言诸德共出于俭,俭一失,则诸德皆失矣。今请得申其说,假如为人上者而知俭,则樽节爱养,自不伤财害民,是俭有当于仁也;为人下者而知俭,则制节谨度,自不至纳贿窃帑,是俭有当于忠也。就士庶论,不俭者,必多方奔走以谋生,俭则身常闲而心常逸,岂非善自为谋,是俭有当于智也。不俭者,或多方谄媚以规利;俭则闭门无事,耻辱自远,是俭有当于义也。谨服先畴,菽水可以尽欢,是俭有当于孝也。有遗业可以处子孙,且有遗法可以教子孙,是俭有当于慈也。衣食所余,可以济亲友之急困者,是俭有当于睦姻任恤也。凡人生百行,未有不须俭以成者,谓曰‘德之共’,不亦信乎!”

(注)①丹楹刻桷:漆红的柱子和雕刻精美的椽子。形容建筑物的精美壮观。②樽节:节省。

【小题1】可填入第①段方框处的虚词是
A.哉B.乎C.欤D.也
【小题2】第①段中的“司马公”指的是 (填写人物姓名)。
【小题3】对第①段画线句分析正确的一项是
A.这句话引经据典,增加了论证的权威性。
B.这句话自然交待了作者所要批驳的靶子。
C.这句话的内容是本文所探讨问题的出处。
D.这句话开宗明义,突出文章节俭的主旨。
【小题4】作者认为“德之共”之“共”应读gòng而不读“恭”(gōng)的依据是什么?请逐条概括。
【小题5】第②段所引顾仲恭《炳烛斋随笔》的一段话,可单独成文看。请简要评析这段文字的论证特色。
当前题号:8 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99
阅读下面诗歌,完成各题。

关雎

《诗经》

关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑

参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。

求之不得,寤寐恩服。悠哉悠哉,辗转反侧。

参差荇菜,左右采之。窈充淑女,琴瑟友之。

参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。

(注)雎鸠:即鱼鹰。逑:配偶。荇菜:可食用的水生植物。芼:采摘。
【小题1】本诗运用了双声叠韵的连绵词,如_____ 、 _____。
【小题2】对本诗运用的艺术手法分析不正确的一项是( )
A.开篇以雎鸠和鸣起兴,引发读者相关联想。
B.参差茂盛的荇菜,以乐景反衬君子的忧思。
C.以“采”“芼”等词描摹淑女劳作的姿态。
D.重章叠句的咏唱,增强了诗歌缠绵的韵味。
【小题3】赏析本诗中“君子”思绪的变化过程。
当前题号:9 | 题型:诗歌鉴赏 | 难度:0.99
阅读下面的材料,完成各题。

有子曰:“其为人也孝弟,而好犯上者,鲜矣;不好犯上,而好作乱者,未之有也。君子务本,本立而道生。孝弟也者,其为仁之本与?”

(《论语·学而》)

曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?”

(《论语·泰伯》)

人法地,地法天,天法道,道法自然。

(《道德经》)

(注)法:效法,学习。
【小题1】由材料可知,儒家之道是__________之道,而道家之道是_________之道。
【小题2】综合上述材料,概述儒家之道的主要内容并作简要评析。
当前题号:10 | 题型:文言文阅读 | 难度:0.99