阅读下面材料，完成后面的题目。
（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。
栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。 改为
（2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。
上联：读书须眼界开阔
下联：
（1）下面这副对联有一处对得不够工整，请加以修改。
栏干槽净六畜兴旺，肥多水足稻麦丰登。 改为
（2）下面是一副对联的上联，请对出它的下联（平仄不论）。
上联：读书须眼界开阔
下联：
下列诗句中不含借代的一项是（ ）
| A．九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。 |
| B．有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 |
| C．又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻。 |
| D．南国烽烟正十年，此头须向国门悬。 |
对下列各句的修辞手法判断有误的一项是（ ）
| A．我知道我是在挖开我的回忆的坟墓。（比喻） |
| B．朔气传金柝，寒光照铁衣。（对偶） |
| C．你不觉得我们班的学生很努力吗？（设问） |
| D．远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。（拟人） |
下列诗句中典故使用与其他三项不同的一项是
| A．随意春芳歇，王孙自可留。 |
| B．贾生年少虚垂泪，王粲春来更远游。 |
| C．休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰归未？ |
| D．凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否？ |
下列没有使用借代修辞的一项是
| A．牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。 细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。 |
| B．朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？ |
| C．汉家烟尘在东北，汉将辞家破残贼。又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？ |
| D．画图省识春风面，环珮空归月夜魂。西北望长安，可怜无数山。 |
借代是指，作文章时不直接写出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。即同样一个意思，可以用不同的语言形式去表述。这不仅体现了一种语言转换能力，也显示出一种思维张力。请用借代的修辞手法，仿照例句，表达下面一句话的意思。
我们既要发扬民族传统，又要吸收外国的优秀文化。
示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡。
答： ___________________________________________________________________________
我们既要发扬民族传统，又要吸收外国的优秀文化。
示例：我们既要吃烤鸭品龙井，也要尝牛排饮咖啡。
答： ___________________________________________________________________________
下面是一则有关于中秋的对联，已经给出了上联，请选出下联（ ）
上联：琼宇高寒，捧出一轮月影
下联：____________
上联：琼宇高寒，捧出一轮月影
下联：____________
| A．中天满轮，秋野万里香飘 |
| B．冰壶朗澈，平分五夜天香 |
| C．圆月共赏，不忘故里父老 |
| D．喜迎中秋，怀念四方亲友 |
下列修辞手法解说不正确的一项是
| A．李煜的词《虞美人》里的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。”以经典的比喻，用江水的深广多长比喻自己亡国后的无尽愁思，深刻而有韵味。 |
| B．白居易《长恨歌》中有“玉容寂寞泪阑干，梨花一枝春带雨”这样的诗句，写出了杨贵妃仙境再现时那种含情脉脉的超尘脱俗的美，这里用了比喻的修辞手法。 |
| C．刘禹锡《望洞庭》“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”诗歌运用了比喻的手法，巧妙地以“螺”作比，将皓月银辉下的山比做银盘里的青螺，色调淡雅，山水浑然一体。 |
| D．霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂”（林逋《山园小梅》）这一联采用比喻的手法。“先偷眼”极写白鹤爱梅之甚，它还未来得及飞下，就迫不及待地先偷看梅花几眼；“合断魂”一词写粉蝶因爱梅而至消魂，把粉蝶对梅的喜爱之情夸张到极点。 |
下列修辞手法解说不正确的一项是
| A．刘颁《新晴》中“唯有南风旧相识，偷开门户又翻书”以借代的手法，写南风成为诗人的旧相识，表现了诗人对南风的喜爱之情以及久雨初晴后的宁静闲适心境。 |
| B．李清照的《如梦令》“知否，知否？应是绿肥红瘦”本诗以借代的手法，用“绿”和“红”两种颜色分别代替叶和花，写叶的茂盛和花的凋零。 |
| C．李贺的《南园》：“男儿何不带吴钩，收取关山五十州？请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？”"吴钩"，古代吴地生产的一种弯刀。这里用借代的修辞，以吴钩代指精良的武器。 |
| D．辛弃疾的词作“西北望长安，可怜无数山。”（《菩萨蛮书江西造口壁》）其中“长安”就是指当时被金兵侵占的北宋都城汴京，这一借代的运用隐含词人的一片爱国深情。 |
学校校刊编辑部准备出版一期专刊《北极星》，刊载前几届高三同学的学习、生活经验，请运用比喻和比拟的修辞手法为《北极星》撰写一句卷首语，表明对同学们的影响和作用。不超过40字。